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이야기
2. 음악
3. 표현 기법 ( 움직임 )
무용을 위한 이야기
이야기를 위한 무용
4. 의상
고전 발레
현대 무용
5. 무대 장치
무대는 보이기 위해 존재한다
최소 비용으로 최대 효과를
6. 무용수 이미지와 효과
Ⅲ. 맺음 글
*참고자
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위한 교육을 해야 함은 필수 불가결한 사실이다. 예술교육은 창의성을 신장 시킬 수 있는 다양한 가치를 가지고 있으며 그 중에서 무용은 인간의 사상과 감정을 미학적 법칙에 근거한 동작으로 표현하는 예술로서 자유롭고 개성 있는 표현력
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무용이 신체활동으로 우수한 본질적 요소임과 동시에 육체와 자아조성을 위한 것으로 개인 발달과 성장에 중점을 둘 수 있어 건전하게 커가도록 교육적인 인도가 가능하고 사회성 발달에 유기적 발전을 도모할 수 있어 다양한 측면으로 교육
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위한 유아기 무용 교육, 21세기교육사 2008
이희자, 김경의 외 저, 영유아를 위한 동작교육, 공동체 2013
육완순 저, 무용교육과정, 스포츠북스 2010
이기숙 저, 유아교육과정, 교문사 2013 1. 무용 교육의 개념과 목적
2. 유아의 무용교육
3. 유아
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이야기 http://blog.naver.com/wany518/20002573630
◎예술치료 배움터 http://blog.naver.com/5757okok/110005187469
◎생을 그리는 작업실 http://blog.naver.com/doolyking
◎한국 댄스 테라피 협회 http://www.kdmta.com/ 서론 - 들어가면서
본론 -
1. 무용치료의 정의와
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