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인지 (cognition)
2. 인지상담
II. 인지행동적 상담 이론
1. 인간에 대한 기본 관점
2. 인지행동적 상담 이론들의 종류
3. 에리스의 합리적 정서 치료
*주요개념
*치료의 과정
*적용 : 치료기법과 절차
*요약 및 평가
4. 베크의
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상담자의 지시와 강요가 개입되기 쉽고 익숙하지 못하거나 잘 훈련되지 않은 RET상담자는 왜곡되거나 잘못 상담할 수도 있다는 단점이 있다. 1. 인간에 대한 기본 관점
2. 인지 행동적 상담이론들의 종류
1. 인지적 재구성
2. 대처 기술
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상담. 학지사.
김청자 외(2006). 아동상담 심리. 태영출판사.
김익균 외(2007). 아동상담. 교문사.
황성원 외(2010). 아동심리와 상담. 창지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지행동적 상담이론
2. 인간중심 상담이론
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고
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이론을 택할 것인가? 하는 고민을 전혀 하지 않았다. 왜냐하면 엘리스와 벡의 인지 행동적 상담이론에 대한 강의를 들으면서 나의 무릎을 쳤기 때문이다. 아~ 그래!! 이거야~!! 하면서 나는 이 이론에 관해 좀더 귀를 귀일이고 싶었다. 나의 이
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참고문헌
아동상담, 하승민 외, 공동체, 2008
아동상담, 이숙외, 양서원, 2004 1. 정신분석적 상담이론
2. 대상관계 상담이론
3. 인간중심적 상담이론
4. 행동주의 상담이론
5. 인지행동적 상담이론
6. 현실주의적 상담이론
참고문헌
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행동에 대한 생활스트레스와 심리사회적 자원의 영향. 연세대학교 대학원 박사학위논문.
홍현숙 (2007). 국민정신건강증진을 위한 각국의 자살예방정책동향. 정신건강정책포럼. 제1권(1), 2-24. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 노인자살과 자
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이론적 고찰
1. 청소년가출의 개념
2. 청소년가출의 원인 및 유형
3. 청소년가출의 특성
Ⅲ. 청소년가출의 현황 및 문제점
1. 청소년가출의 현황
2. 청소년가출의 문제점
Ⅳ. 청소년 가출의 예방대책 방안
1. 청소년 자신
2. 가정
3. 학
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어려움을 해결하여 원만한 사회적응을 위해 개입을 하게 되었으나 ct가 가지고 있는 비합리적인 신념이 바뀌지 않아 지속적인 개입과 상담을 통해 점진적으로 변화시킬 필요가 있음. 심리사회적 사정 목차 모두 있습니다.
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상담-------------------------------43
1. 교정의 목적---------------------------------43
2. 교정현장상담과 일반적상담의 차이점
3. 교정현장에서의 상담의 기능과 한계
4. 교정현장의 사례 및 의미
5. 교정현장에서 본 인지적특성---------------------45
1)
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상담학과 석사논문 서론
본론
1. 부모교육의 정의
2. 부모교육의 필요성
3. 부모교육의 목적
4. 부모교육의 이론
1) 민주적 부모교육이론
2) 인본주의 부모교육 이론
3) 부모 효율성 훈련 이론
4) 상호 교류 분석 이론
5.
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이론과 그 이유를 설명하세요
3. 자신의 상담사로서의 강점과 약점은 무엇인가?
4. 지원동기
5. 행동주의나 인지행동치료에서 자신의 삶에 적용해본 것은?
6. 인간중심상담의 실현경행성에 대해 설명하고 자신의 삶에서 어떻게 적용하고 있는
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행동장애(장애를 가진 자신보다 타인에게 더욱 피해를준다)
1) 주의력결핍 과잉행동장애
가) 부산스럽게 뛰는 과다활동, 집중력이 짧고 주의가 산만스럼, 참을성이 적고 충동적 행동 등이 특징적이다
나) 치료는 교육적, 인지행동적, 약물치료
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성공적인 학업을 수행하고, 미래 상담교육 전문가로 성장할 수 있도록 최선을 다할 것입니다. 또한, 사회에 긍정적인 영향을 미치는 책임감 있는 전문가가 되기 위해 노력할 것입니다. 1.자기소개
2.진학동기
3.미래의 연구계획
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인지 기능 저하 정도에 따른 맞춤형 교육: 인지 기능 저하가 심한 환자에게는 그림 카드, 실제 물건 활용 등 시각적 자료 활용, 단계별 교육 제공
우울증 증상에 따른 맞춤형 심리 상담: 개별 상담, 그룹 상담, 인지 행동 치료 등 다양한 상담
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이론적 틀, 예상되는 연구 과정 등을 설명합니다. 또한, 연구의 예상 결과와 그것이 해당 분야에 어떤 기여를 할 수 있는지에 대해 논합니다.
4. 학업 준비 상태 및 자격: 관련 분야나 주제에 대한 이해도, 이전 학업이나 경험, 연구 스킬 등 자
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