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교사 비학위 과정
3. 외국의 언어교육과정 현황
1) 영국
가. 영국 Trinity College의 경우
나. Trinity College의 개인 인증(졸업시험)
다. 영국 기관 인증 사례-BATQI의 경우
2) 미국
3) 일본
가. 일본어 교사 양성 실태
나. 정규 기관
다. 일본의
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4.한국어 교육과정의 문제점
5.한국어 교사 양성 과정의 개요
6.한국어 교사 양성 과정의 문제점
7.외국에서의 한국어 교육 현황
8.용인시에 거주하는 여성결혼 이민자 한국어 교육 현황
9.한국어 교육의 문제점 해결 방안
10.참고 자료
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실태로 미루어 볼 때 북한의 교육이념과 목표는 후대들을 혁명화, 노 동계급화, 공산주의화 하여 공산주의적 새 인간을 양성하는데 초점이 맞추어져 있음을 알 수 있다. 이러한 교육목표를 지키려다 보니 자연히 획일적인 교육, 폐쇄적인 교
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실태와 문제점』: 문화 관광부, 2003년 저자 박영준
『영어를 공용어하자는 망상』: 나남, 2001년 저자 조동일
『국제어 시대의 민족어』: 문학과 지성사, 1998년 저자 복거일
『영어 공용어화, 과연 가능한가』: 책세상, 2000년 저자 한학성
『문
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실태조사 및 보건·복지 지원 정책방안
- 다문화가족 생애주기별 맞춤형 지원, 강화대책
통계청 - http://www.nso.go.kr/
매일신문 - http://www.imaeil.com/
네이버 카페 - 필리핀 결혼/이혼 프로세싱 가정 법률 지원센터 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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