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사자와 활용기관의 연결체계 미흡, 활동프로그램 부족, 관리자
(지도자)의 부재, 사전교육 담당능력 미흡 등으로 지원기관(학교),
봉사지도자, 활용기관 등이 적극적으로 활용을 못하고 있다.
4. 청소년 자원봉사관리자(coordinator:지도자)의 문
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복지, 형설출판사
이순형 외(2006) 아동복지 이론과 실천, 학지사
표갑수(2004) 아동 청소년복지론, 청주대학교 출판부
장인협 외(1999) 아동 청소년 복지론, 서울대출판부
아동복지 연구회(2005) 아동복지 및 정책, 학문사
아산사회복지산업 재단,
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복지사, 청소년이 능동적인 삶을 실현하고 주체적으로 성장하도록 돕는 청소년 상담사, 그리고 성인과의 매개자, 정보제공자, 안내자, 조정자, 교사로서의 역할을 하는 청소년 지도사, 학교교육과정 외에 다양한 조직적인 교육활동을 제공하
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복지공동모금회 기획사업 학교사회복지 전문위원회(2006), 학교사회복지 시범사업의 성과와 발전방향<학교사회복지 대토론회Ⅱ>
홍봉선(2004), 우리나라 교육복지의 방향과 과제, 한국사회복지학 제56권 제1호
윤철수(2005), 지역사회교육전
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사자 조직력, 동원력을 높이는데 기여하고 있다.
(5) 기업의 자원봉사
우리 나라에서 기업의 사회봉사활동이 시작한 것은 불과 최근의 일이며, 경제계획하의 고도 성장기를 거치면서 기업들이 국가 발전에 기여해 온 것이 사실이지만, 정경
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