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자유아는 신체상의 문제이기 때문에 화장실을 갈 때나 급식, 수업활동에 있어서도 교사의 직접적인 도움을 많이 필요로 하는데, 질적인 교육의 면에서도 학생수의 감소가 필요하다고 생각된다. TV에서 살펴본 일본의 특수학교 운영이 우리학
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학교가 아니라 하나의 공동체이다. 따라서 가르치는 것은 공동체의 일부분에 속하는 일이며, 이곳에서 가장 중요한 일은 공동체의 모든 구성원들이 조화와 자유를 누리며 공존하는 환경을 만들고 유지하는 것이다.
(4) 학교운영
첫째, 학교 구
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다운 학교가 아닐까 하는 생각을 해본다.
Ⅲ결론
중도 탈락 청소년들을 위한 대안교육의 방안이 무엇이 있을까 고민을 하던 중 예전 내가 인상 깊게 본 다큐멘터리 속 부산 자유학교가 떠올랐다. 부산 자유학교를 다니는 학생들이 처음에 어
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학교 설립 붐 일어남
대안학교의 유형
┌자유학교형
│ 영국(섬머힐), 독일(자유대안학교), 일본(기노쿠니 아이들의 마을), 한국(자유학교물꼬)
├생태학교형
│ 간디청소년학교
├재적응학교형
│ 일본(생활학교), 한국(성지
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편성 선정 기준
지체부자유학교 직업교육 부서 편성시 선정한 기준에 대한 분석결과는 표 Ⅳ-21과 같다.
표 Ⅳ-21
직업교육 부서 편성 선정 기준
구 분
적성흥미
장애정도
작업능력
인지능력
잠재능력
전 체
빈 도
16
10
16
4
2
48
비율(%)
33.3
20.8
33
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