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작품을 수집해 놓아야 한다.
다섯째. 유아의 수행정도를 확인할 수 있는 항목들에 대한 계획을 체계적으로 세워야 한다.
여섯째. 개인 유아의 개성을 보여주는 작품을 중점으로 수집해야 되며, 포트폴리오를 바탕으로 아이들과 상호작용이 될
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, 2001
최상진, “수학교육의 학자별 이론과 수행평가에 대한 고찰”, 연세대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 검사법의 평가방법
1) 표준화 검사
2) 교사 제작 검사
2. 작품수집 평가방법
3. 포트폴리오 평가방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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포트폴리오 파일에 수집하는 것이다. * 공간개념 : 유아들이 공간에 대한 개념을 어느 정도나 이해하고 있는지 알아보기 위해 위, 아래, 옆, 사이, 안과 밖 등의 위치개념이 포함된 활동을 통하여 평가가 가능해진다. 유아가 쓰는 공간개념과
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portfolio 평가 방법에 관한 연구. 석사학위 논문. 성균관대학교.
이충호(2001). 현실주의 수학교육에 관한 고찰. 서울대학교 대학원 석사 학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동수학교육의 평가
2. 아동수학교육의 평가 중 포트폴리오 평가방
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포트폴리오 평가
(1) 개념 : 포트폴리오 평가는 관찰법, 면접법, 작품수집법, 표준화 검사법 등 다양한 방법
을 포괄하여 교사, 또래, 가족뿐 아니라 유아 자신도 평가자로 참여하는 총체적
인 평가 방법이다.
(2) 포트폴리오 평가의 지침
① 초
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수집 외에도 헤르더의 인간주의, 장 파울의 괴기소설, 칸트의 관념철학, 쇼펜하우어의 염세철학, 셸링의 범신론, 자아를 근본원리로 하는 피히테의 주관적 관념론 등도 낭만주의의 발전에 많은 영향을 미쳤다.
독일낭만주의 문학은 자아의
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수집이 어려워 사례분석을 하는 데 어려움이 많았고, 사례분석시 1차자료를 이용하여 분석하기가 쉽지 않아 2차자료를 이용하여 분석하였으므로 분석이 다소 미흡하다고 할 수 있을 것이다. 또한 제한된 개인의 능력부족, 전문적인 지식의 결
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수집된 자료들을 바탕으로 분석을 하였다면 보다 객관적이고 일반화된 결과를 얻을 수 있었을 것이다. 그리고 신문 광고나 라디오 광고, 나아가 인터넷 광고 및 옥외 광고 등에서 사용된 광고언어가 제외되었다는 점이 본 연구가 갖는 큰 한
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수집 절차와 방법
4. 자료 분석 과정
Ⅳ. 연구 결과
1. 미술 수업에서 온라인 교사 커뮤니티 사이트 활용에 대한 초등교사의 반응
2. 온라인 교사 커뮤니티 사이트를 활용한 미술 수업의 학생 작품
3. 미술 수업에서 온라인 교사 커뮤니티
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수집
1) 자기효능감 척도
2) 심층면접
3) 반성적 저널쓰기
3. 연구절차
1) 마이크로티칭 기법을 활용한 수업 운영방식 문헌고찰
2) 본 연구에서의 마이크로티칭 기법을 활용한 수업 운영방식 구성
3) 사전검사
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임없는 자기계발을 통해 고객님께 믿음직한 금융인임을 확인시켜드리며 고객의 재무정보를 수집, 분석, 평가하여 최적의 포트폴리오를 제안하고 실행시켜 드림으로써 고객과 인간적인 신뢰를 쌓는 재무설계사가 되겠습니다. 물론 정기적으
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는 자기계발을 통해 고객님께 믿음직한 금융인임을 확인시켜드리며 고객의 재무정보를 수집, 분석, 평가하여 최적의 포트폴리오를 제안하고 실행시켜 드림으로써 고객과 인간적인 신뢰를 쌓는 자산관리사가 되겠습니다. 물론 정기적으로 고
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작품. 한 달 동안 만든 것도 있었고, 여섯 달 동안 만든 작품 등이 보였습니다. 다른 작품들의 산 속에 구겨지고 망가진 작품을 보니 너무 아깝다고 생각했습니다. 그래서 이렇게 만든 저의 작품들을 단순히 과제, 포트폴리오 용이 아니라 좀
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무엇이라고 생각하십니까?
◈다양한 사업 포트폴리오◈
4.희망직무에 대해서 귀하는 어떠한 부가가치를 가져올 수 있습니까?
◈HW와 SW의 타화수분자◈
5.문제에 직면했을 때 그것을 어떻게 극복했는지 서술하시오
◈Zero base 졸업작품◈
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포트폴리오(용량은 화질 상관없이 1GB이하)를 제출(이메일 파일첨부)해 주셔야합니다. 이메일: kofickofic@naver.com / 마감일: 2014년 5월 7일(수) 18시까지 / 문의 : 070-4352-6371 1. 자기소개 및 지원동기
2. 영상 제작 경험
3. 작품소재 및 내용
4. 과
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