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잠재적 교육과정
1) 존경
(1) 교실에서의 행위
① 경례
② 인사
③ 박수
④ 바른 자세
(2) 표현되어지는 형태
① 복종
② 물리적 공간의 경계
(3) 가능하게 하는 수단
① 언어적 측면
② 비언어적 측면
2) 성차별
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교육상 불가피한 경우의 체벌은 학교공동체 구성원의 민주적 합의에 기초하고 사회통념상 합당한 범위 내에서 학교규정에 명시”하도록 조치하였다.
법규에서 나타나듯, 체벌은 이중적 측면을 지니고 있다. 한편으로는 체벌은 본질적으로
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내용의 삭제
- 수업활동을 비롯 학교생활 전반에 걸쳐 여학생에게 행해지는 여성에 대한 편견이나 고정관념을 근거한 생활지도 개선
- 성차별적 교육활동에 대한 교사의 인식 제고와 양성평등교육을 위한 교사 교육 활성화: 교사연수과정에
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확대되었다. 1) 개념
2) 발생동기
3)잠재적 교육과정에 대한 몇가지 정의
4)특징
5)잠재적 교육과정과 표면적 교육과정의 비교
6)필립 잭슨의 아동의 교실생활
7)잠재적 교육과정의 영향력
8)한국초등학교의 잠재적 교육과정
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