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비춰보면 지금의 교육열풍은 루소의 관점으로는 바람직하지 못하다. 아이본위대로 아이를 존중하는 교육이 바람직하다고 말한다. 너무 빨리 가르치려고 들면 그것은 잘 성숙하지 못한 것이 되기 쉽고 쓸모없는 것이라고 말하고 있다. 오늘날
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서론
- 책 선정배경
본론
- 저자 장자크 루소
- 책을 읽으며 느낀 점
- 루소와 책 내용 비판
결론
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루소의 ‘에밀’을 다루기 위해서는 보다 많은 사전지식 습득을 위한 ‘자연주의’에 대해 알아보기 위한 다음과 같은 참고문헌을 참조했음을 알려드립니다.
『 에밀 』 장자크루소. [산수야]
『 교육학의 이해 』 윤정일, 허형, 이성호 공저.
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루소에게서 배울 수 있다. 1. 루소와 《루소의 에밀》
2. 작품 요약분석
(1) 제1부 출생기
(2) 제2부 어린이기
(3) 제3부 소년기
(4) 제4부 제2의 탄생기
(5) 제5부 결혼기
(6)`에밀`의 교육내용표
3. 아동중심의 교육론
4. 자연과 환경,
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장자크 루소 에밀 - 제2부 아동기의 요약
2. 부모로서 아동과의 소통법에 대해 이론적 근거
1) Bernstein의 부모-자녀 간의 의사소통 유형
2)Satir의 의사소통 유형
3)Gordon의 부모-자녀 간의 의사소통 유형
4)Barnes 와 Olson의 부모-자녀 간의 의사
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1. 서 론
2. 「에밀」의 구성과 내용
3. 「에밀」에 나타나는 교육목적, 교육내용, 교육방법
4. 우리나라 공교육에 시사하는 점
5. 결 론
6. 참고문헌
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Rousseau, Jean-Jacques 저ㆍ박호성 역. 2003. 『에밀』. 서울: 책세상. 1. 들어가며
2. 맑스와 베버의 계급이론에 대한
기존 학자(학파)들의 논의와 그에 대한 비판
ㆍㆍㆍ 2.1. 맑스의 계급이론은 경제결정론인
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에밀'은 우리의 가치관과 인간성에 대한 귀중한 통찰을 제공하는 작품으로 평가될 수 있습니다.
8.2 시대적 변화에 따른 책의 해석
'에밀'은 18세기 프랑스 계몽주의 시대의 작품으로, 작가 장 자크 루소의 철학적인 사고와 시대적 배경이 함께
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