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청소년복지론, 양서원.
이태수 외(1997), 소규모 아동복지시설연구, 인간과 복지. 1. 설립목적과 이유
2. 우리 지역에서의 방과 후 지도사업 방법 제시
가. 사회성지도
나. 탈선예방
다. 학습능력향상
라. 인성교육
마. 공동체의식 고
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방과후 아동지도의 개선방안
1) 운영주체 개선방안
보건복지부에서는 지역아동센터, 청소년 방과후 아카데미, 청소년공부방를, 교육과학기술부에서는 방과후학교를 중복적 관리·지원하는 혼란으로부터 방과후 서비스의 기초행정체계를 수
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저소득층 아동을 대상으로한 자원봉사활동에 대해 알아보았다.
저소득층 아동을 위해서 사회는 빈곤 아동청소년의 기본생활 보장, 빈곤 아동청소년의 건강한 성장 보장, 균등한 교육보육기회 보장과 학교적응지원 강화, 빈곤탈출을 위한 희
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후생활을 보낼 수 있도록 함
2) 대상
- 서남부지역 어르신, 60세 이상 어르신
3) 프로그램교양교육 프로그램
- 노후 생활에 있어서 폭넓은 문화활동과 다양한 교양·교육을 통해 어르신의 삶의 질을 향상시키기 위한 프로그램 (한글과 한문, 세
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청소년공부방 운영의 경험과 경력을 인정받아 정부로부터의 합법적이고 합리적인 지원을 받을 수 있도록 청소년공부방을 제도화시키는 방안이 마련되어야 한다.
참고문헌
김재인 : 방과후 아동지도의 실제와 과제, 한국여성단체연합, 방과
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