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1990년 김승국이 Lambert Willdmiller에 의해 개정표준화된「미국정신결함협회 적응행동검사:학교용」(AAMD Adaptive Behavior Scale;School Edition, ABS-SE)을 번안하여 표준화한 자료는 각 영역별 적응행동 수준에 대한 규준을 알 수 있는 반면, 성인 정신 지체
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지 않으면 안 된다. 이밖에도 모든 것을 그들의 지적, 신체적, 사회적 능력에 알맞은 내용과 방법으로 지도하지 않으면 안 된다.
지금까지 정신지체학생이 보이는 부적응행동은 선천적 또는 후천적인 여려 가지 원인에 따라 나타나는데 이러
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전통놀이 환경 구성
3. 전통놀이 경연 대회 실시
Ⅵ. 한국 전통민속놀이와 정신지체아교육
Ⅶ. 한국 전통민속놀이와 아동놀이
Ⅷ. 한국 전통민속놀이의 교육 사례
1. J학생의 적응행동 영역별 적용 전?후 비교 결과
2. J학생의 적응행동
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지체아동의 미술적·언어적 자기표현 연구, 대구대학교, 2004
오미자, 정신지체아동의 자기표현을 위한 발달적 미술치료 사례연구, 대구대학교, 2007
정윤향, 자기표현훈련 프로그램이 정신지체아의 자아존중감 및 대인관계 향상에 미치는 효과
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지체아 심리, 서울 : 도서출판 특수교육
김정휘(1989), 정신지체아 교육의 원리와 실제, 서울 : 교육과학사
여광응(1994), 정신지체의의 교육연구, 서울 : 도서출판 특수교육
이경구(1999), 소집단 놀이 활동이 정신지체 유아의 사회적 기술 향상에
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