|
이론적 배경
2.1 수령론
2.2 후계자론
3. 김정일체제의 분석
3.1 정치적 리더십 이론
3.2 관료체제론
4. 김정일 후계체제 구축과정 분석
4.1 관료체제 변화와 '좌경적' 체제공고화
4.2 관료체제의 강화와 후계체제 구축 : 후계자 선정과정
4.
|
|
|
리더십의 개념
Ⅱ. 리더십 이론의 연구방법
Ⅲ. 리더십 이론
1. 전통적 리더십 이론
1) 리더십에 대한 보편적 접근법
2) 리더십에 대한 상황적합 접근법
2. 최근의 리더십 이론
Ⅳ. 박정희 정치적 리더십의 형성배경
1.
|
|
|
리더십이란 무엇인가 ·············· 1
1) 리더십의 의의와 중요성 ······ 1
2) 리더의 영향력의 원천 ············ 2
Ⅱ. 본 론
2. 과거와 현재의 리더십 ············· 3
1) 과거의 리더십이론 ···········
|
|
|
리더십 모형이란
리더십 연구의 이유 – 어떻게 리드하는 것이 효과적 리더십인지를 찾는 것
리더십이론 = 리더십 모형 = 효율적 리더십
리더십 연구의 흐름
◆ 리더중심의 모형
ㆍ리더특성: 리더십 유형은 리더의 특성이 결정한다고
|
|
|
리더십 유형이 갖는 효과 또한 다르다고 설명하고 있다.
하우즈의 통로-목표모형(상황, 유형, 효과)
(7) 번즈(J. M. Burns)의 거래적 변혁적 리더십이론
원래 역사학자인 번즈는 정치적 리더십에 대한 연구에서 리더십을 거래적(transactional) 리더십
|
|
 |
리더십 이론], 서울: 시그마 플러스, 2002.
이한검, [인간행위론], 서울: 형설출판사, 1994.
이해영, [정치지도자의 정책리더십], 서울: 집문당, 2003.
양동안, [리더십이론과 한국정치], 서울: 민족지, 1998.
정윤재, [정치리더십과 한국민주주의], 서
|
|
|
이론적 배경
1. 지방자치와 여성정책
2. 지방자치를 통한 여성참여의 필요성
Ⅲ. 한국 여성의 지방의회 진출실태 및 저해요인
1. 한국 여성의 지방의회 진출실태
2. 한국 여성의 지방의회 참여 저해요인
Ⅳ. 주요 선진국의 여
|
|
|
이론적 고찰
1. 고위공무원단의 개념
(1)고위공무원단의 정의
(2) 고위공무원단의 특징
2. 고위공무원제도의 도입 배경
3. 고위공무원단의 도입에 따른 기대효과
Ⅲ.외국의 고위공무원단
1. 제도 도입의 목적
2.제도 도입의 과정
3. 제
|
|
|
목 차
제 1 장 서론 1
제 1 절 연구의 필요성 및 목적 1
제 2 절 연구의 문제 3
제 3 절 용어의 정의 5
제 2 장 이론적 고찰 7
제 1 절 변혁적 리더십 이론과 동향 7
1. 리더십의 개념적 정의 7
2. 리더십이론의 접근방법
|
|
|
리더십 이론」. 시그마 플러스
이한검(1994).「인간행위론」.형설출판사
양동안(1988).「리더십이론과 한국정치」. 민족지
최 진(2003).「대통령 리더십」.나남출판사
허화평(2002).「지도력의 위기」
함성득(1999).「대통령학」. 나남출판사
남경
|
|
 |
리더십을 갖춘 인재로 성장하고 싶습니다. 장래에는 교수의 꿈을 가지고 있는 만큼, 실무경력과 이론을 겸비하여 후배들에게 좋은 가르침을 줄 수 있는 학자의 길로 나아가고자 합니다.
비 고
(기 타)
꿈을 향해 끊임없이 노력한 끝에 길을 찾
|
|
 |
리더십
3.1 자기개발과 성장 경험 소개
3.2 동아리, 독서모임, 봉사활동 등의 참여 경험
4.독특한 경험과 역량
4.1 입시경험 및 공부 능력 소개
4.2 교과 외 다양한 역량 소개
5.대학 진학 관련 계획과 목표
5.1 본인이 원하는 전공 및 분야 소개
|
|
 |
이론적 틀, 예상되는 연구 과정 등을 설명합니다. 또한, 연구의 예상 결과와 그것이 해당 분야에 어떤 기여를 할 수 있는지에 대해 논합니다.
4. 학업 준비 상태 및 자격: 관련 분야나 주제에 대한 이해도, 이전 학업이나 경험, 연구 스킬 등 자
|
|
 |
이론과 좀비』를 읽으며 각 이론의 세계관과 국제 갈등에 대한 대응 방안을 개괄으로 습득할 수 있었습니다. 이를 바탕으로 제가 평소 궁금했던 ‘한?중?일이 활발한 경제협력에불구하고 정치적 반목을 반복하는 이유’와, 그 모순의 해결방
|
|
 |
이론적 틀, 예상되는 연구 과정 등을 설명합니다. 또한, 연구의 예상 결과와 그것이 해당 분야에 어떤 기여를 할 수 있는지에 대해 논합니다.
4. 학업 준비 상태 및 자격: 관련 분야나 주제에 대한 이해도, 이전 학업이나 경험, 연구 스킬 등 자
|
|
메뉴펼치기
