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조정은 전반적 계획과 아울러 세부적 계획에 있어서도 필요한 것임을 잊어서는 안 된다.
10) 동태적인 조정을 확보하기 위하여 권한과 책임이 상응하여야 하며 중요한 권 한 위임은 정기적으로 재평가되어야 한다. 1. 조정의 본질
2. 조정
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perception)
피드백의 부족
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평가적 판단의 배제
고정관념의 배제
전체적 의미의 적극적 경청
피드백으로 확인 1절 경영지휘의 본질
2절 리더쉽(leadership)
3절 동기부여(Motivation)
4절 조정(coordinating)
5절 의사소통(커뮤니케이션)
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현대교육사조(교육사조, 현대의교육사조정의, 헤르바르트의흥미론, 진보주의교육론, 본질주의(essentialis, 항존주의교육원리, 포스트모더니즘적교육, 신자유주의의성과와한, 현대의 교육사조)
진보주의 교육론
진보주의자들은 아동은 불
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조정의 모범으로 ‘칭송’받아왔던 한국통신의 상황은 바로 구조조정 정책의 실체, 신자유주의의 본질에 대해 너무나도 명확히 보여주고 있는 것이다.
금번의 투쟁에서 보여지고 있는 한국통신 노동자들의 투쟁의 열기는 가히 상상을 불허
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조정과 통제의 성격을 본질적으로 바꾸어서 공공부문의 탄력성을 높이는 것이 중요한 개혁 방향이 되고 있으며 각 조직과 관리자들에게 권한을 부여함으로써 혁신과 창의를 고취시키자는 것이다. 여러 가지 형태의 권한위임(devolution)조치가
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