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조직론적체제론적 특성
♠ 제 4장 - 교육조직 행위론
1. 인간관과 조직행위
1) 인간본질에 관한 가정
2. 욕구계층이론
1) 이론의 배경
2) 이론의 개요
3) 평가
3. 동기-위생이론
1) 이론의 개요
2) 평가
4. X-Y 이론
1) 이론의 개요
2)
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이론에서 Y이론으로 이행해 가는 것을 돕고, 또한 미성숙한 행동의 조장에서 성숙한 행동의 격려 및 개발의 방향으로, 그리고 위생요인 강조에서 동기부여요인을 만족시키는 방향으로 나가도록 의도하였다.
그는 이 연구에서 조직관리유형(ma
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조직론
1. 조직 이해의 기초
2. 조직유형론
3. 조직구조론
4. 조직 문화⋅풍토론
5. 조직 성장⋅개발론
6. 학교조직의 특성
4. 동기이론
1. 동기의 개념
2. 동기의 내용이론
3. 동기의 과정이론
4. 동기이론의
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동기위생이론
Ⅴ. 업무만족(직무만족, 직무만족도)의 기대이론
1. 기대이론
1) 유인가(valence)
2) 성과기대(expectancy)
3) 보상기대(instrumentality)
4) 산출(outcomes)
2. 공정성 이론
3. 목표설정이론
Ⅵ. 업무만족(직무만족, 직무만족도)의 요인
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조직의 구조
1) 수직조직(계선조직) 2) 수평조직(막료조직)
3) 조직이론
(1) 합리체계(rational system) 이론
(2) 자연체계(natural system) 이론
(3) 개방체계(open system) 이론
① 에치오니(Etzioni)의 조직유형
② 블라우(Blau)와 스콧(Scott)의 조직유
사회복지 조직의 조직화 방법 사회복지조직 관련 이론, 사회복지조직의 구조 사회복지 서비스, , 특성, 일반행정과의 공통성, 차이성, 사회복지행정의역사, 미국의 발달과정, 전달체계, 역할분담 유형,
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