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스포츠 교육학회지, 11권, 1호, 97-111 Ⅰ 서론-----------------------------------①
Ⅱ 본론-----------------------------------①
1. 좋지 않은 수업-----------------------------①
2. 좋은 수업--------------------------------②
Ⅲ 결론-----------------------------------③
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좋은 교육 활동으로서 좋은 수업을 준비하고 수행하며 묵묵히 교사의 길을 가야 한다.
참고문헌
김민환(1997). 실제적 교육방법론. 서울: 양서원.
김종문 외(1998). 구성주의 교육학. 서울: 교육과학사.
김종서, 이영덕(1981). 교육학개론. 서울:
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좋은 수업을 위한 전략, 대전중원초등학교 교감
변영계 / 수업장학 - 수업기술의 개선 방법, 서울 : 학지사, 2000
한민석 / 교육학, 영실출판사
Ronal T. Hyman / 교수 방법, 원미사, 2001
William Glasser / <좋은 선생님이 되는 비결>, 사람과 사람
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좋은 수업은 곧 수업의 본질을 찾아 그대로 하면 되는 것이다. 수업이 변한다는 것은 교사 각자가 자기 자리에서 좋은 수업을 하자고 다짐하고 그대로 실천하는 것이다.
참고문헌
구광현·권일건 외 / 교육학 개론, 양서원
교수학습의 패러다
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활용하여 수업설계가 이루어져야 하며 실제 수업에도 교육공 학적 방법이 적용 가.좋은 수업이란
나.좋은 수업을 하는 교사들의 특징은
다. 좋은 수업의 방향
라. 수업설계의 의미
마. 수업설계의 필요성
바. 수업설계 시 고려사항
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