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없음
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의 구성원과 의견을 조율해야 한다.
④ 상대방의 최대 양보 수준 분석 - 상대방이 어느 정도 양보할 수 있을지, 그것을 나는 어떻게 요구할 수 있을지 분석하고 파악한다.
⑤ 협의 절차를 분석 - 협의의 전개 순서, 참여자, 장소, 기본 협의 준비
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내용을 스스로 점검→학습목표 관련내용 다시 한 번 더 수행
→보충 심화 학습
자기 점검
1.여러 문장 중에서 중요한 문장을 파악할 수 있다.
2.문단을 읽고, 중요한 내용을 간추릴 수 있다.
3.한 문단에서 중요 내용들의 관계를 파악할 수 있다.
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정보전달을 위한 글 쓰기
①작문의 원리/전략관한 지식활용하여 정보전달 글쓰기
②여러가지 종류의 글쓰기(ex:설명,보고,기사,전기,안내문..)
(나) 설득을 위한 글쓰기
①작문의 원리/전략관한 지식 활용하여 설득하는 글쓰기
②여러가지 종
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목적, 시간, 장소 고려
나. 청자 파악과 유연한 대처- 청자의 관심사, 흥미, 연령층, 성별, 교육정도 , 경제적 수준, 지역 특성 등
다. 말하는 목적과 주제를 분명하게 밝히기
라. 필요한 자료 수집- 객관성, 타당성을 갖춘 자료
마. 말할 내용의
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국어교사인 남기정은 비검정 중등국어 교과서의 발간 및 채택금지가 규약 제19조 제2항의 표현의 자유를 침해한 것이라는 통보를 제출하였다.
2)인권위원회의 결정 및 권고
위원회는 이 사건에 대한 심리가 허용될 수 없다고 결정하였다.
10.
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중등학교교사, 중학교교사, 고등학교 Ⅰ. 나는 왜 교직과목을 수강하는가?
Ⅱ. 나는 교직과목을 수강하면서 무엇을 기대하는가?
Ⅲ. 나는 교직과목을 이수하기 위해서 어떻게 생활하고 공부하는가?
Ⅳ. 나는 교직과목을 이수하는 동
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국어과 교사용 지도서. 한국교육과정평가 원.
이장영(1997). 해외 귀국청소년의 국내적응 연구. 아산재단 연구보고서 제 33 집.
이정우(2007). 다양한 인종-민족 집단에 대한 예비교사의 고정관념 : 사회과 예비교사 교육에의 함의. 시민교육연구
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중등 - 2차 면접시 한문 판서 능력을 중요 기준으로 활용
♣ 경기 중등 - 논술, 교양한문이 당락에 중요 변수임
♣ 1차 합격자 접수 분포 범위는 2점 범위내에 50%이상 집중
♣ 임용고사 2차 논술, 교양한문이 당락에 결정적인 변수로 작용
<1999
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1. 교육부 정책 내용 및 답변 정리
2. 교육청 정책 내용 및 답변 정리
3. 주제별 내용 및 답변 정리
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국어 중등 임용고사에 관해 분석했던 논문이었고 각 연도별 통계와 비교분석력이 요구되었던 주제였습니다. 하나라도 수량을 잘못 기입하거나 계산을 잘못할 경우 전체적으로 논문 내용이 잘못될 수 있기 때문에 꼼꼼하고 세부적인 접근이
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임용 후 포부
2. 수학교사 자기소개서
1) 성장과정
2) 성격의 장단점
3) 지원동기
4) 교육인으로서의 비전
3. 국어교사 자기소개서
1) 성정과정
2) 성격의 장·단점
3) 교사관
4) 지원동기 및 임용 후 포부
4. 영어교사 자기소개서
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)
5. 고등학교 정교사 발령(음악교사자기소개서)
6. 사립 고등학교 정교사 발령(기술가정교사자기소개서)
7. 대구광역시 기간제 교사 최종합격(영어교사자기소개서)
8. 경기도 고등학교 기간제교사 합격(국어교사자기소개서)
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