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교과서(주)), 중앙(2003, (주)중앙교육진흥연구소), 지학사(2003, (주)지학사), 천재(2003, (주)천재교육), 형설(2003, 도서출판 형설)
외국교과서
-Life Science, Biology
논문
한국과 미국 과학교과서의 생물 영역 비유 분석 / 김연정.
학회지
중학교 과학 교
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특징
1) 내용면에서
2) 활용면에서
4. 효과
1) 교수 노력면에서
2) 학습 효과면에서
3) 활용 가능성면에서
Ⅶ. 영어과 학습부진아교육자료(지도자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 방향
4. 원칙
5. 구성 체계
6. 기대 효과
1) 학생
2) 교사
3) 학부
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교과서에 있어서의 특징과 문제점 및 그 개선방안들을 살펴보았으나 바람직한 대응방안을 거론하기는 어렵다. 다만 역사 학습의 활성화와 지속적인 논의를 통하여 문제점들의 개선의 방향을 모색하는 것이 좋을 것 같다. 또한 제7차 교육과
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특징
2) 특별 활동 평가의 기본 방침
3) 특별 활동 평가 결과의 기록과 활용
Ⅶ. 중학교(중등)의 교육과정기타사항
1. 조기 진급 및 졸업
2. 특수아 및 귀국 자녀의 교육
3. 독서목록 작성?활용
4. 교과용 도서 개발?활용
5. 특기?적성 교육
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교과서
(1) 핀란드 초등수학교과서의 특징
(2) 핀란드 초등수학교과서의 구성
7. 핀란드의 교실
(1) 스트론베리초등학교 교실모습
(2) 보사리중학교 교실모습
(3) 교실모습에서 알 수 있는 핀란드 교육의 특징
Ⅲ. 결론 및 논의
1. 수업방
핀란드 핀란드 교육의 특성, 핀란드 교육과정 핀란드의 교사, 학제, 수학과 교육과정, 핀란드의 교과서, 핀란드의 교실, 수업방식, 교육제도, 교육과정, 수학 교과서),
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