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외 5명 역 | 기독교문서선교회 |
심리학개론 학습지침서 홍대식 저 양영각 제 1절 지능의 측정
1. 집단검사와 개인검사
2. 대표적인 지능검사
제 2절 지능검사의 유형
1. 개인지능검사
2. 집단지능검사
3. IQ와 학업성취
참고문헌
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지능
4. 지능검사
(1)최초의 지능검사
(2)Binet와 Simon의 지능측정척도(1905)
(3)Binet와 Simon의 초판을 많이 개량시킨 개정판 지능검사(1908)
5. 학습능력
6. 지능과 학습능력(성취)의 상관관계
7. 지능 발달을 위한 방법
(1)아기기준
(2
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측정
1) 지능 : 학습하는 능력, 새로운 환경에 적응하는 능력, 추상적인 사고능력 , 자기의 환경을 능률적으로 처리하는 총괄적·전체적 능력으로 정의.
2) 지능검사
- A.Binet의 최초 시도로 시작됨.
-그 이후 여러 가지 문제가 추가되고 측정방법
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사 문항은 불가피하게 특정의 문화에 유리하게 편향됨으로써 공평한 검사가 될 수 없다는 비판적인 시각이 있다. 또한 지능검사는 생득적인 지적 능력의 측정보다 단지 학습한 것이나 학습능력만을 잴 뿐이다. 검사점수는 환경이나 동기유발
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학습.아카데미프레스 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1)지능의 의미
2)Thurstone의 다요인설
3)Guilford의 지능구조 입체모형설
3)Sternberg의 삼위일체이론
4)Gardner의 다중지능이론
5)정서지능이론
6)지능의 측정과 지능검사의 종류
Ⅲ.
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