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지도교수의 평가의견:
바쁜와중에과제를수행하시느라수고많으셨습니다.다음의코멘트는학습자님께도움과발전이되고자드리는것이니참고바랍니다.글이서론,본론,결론으로구성되어있으며참고문헌도기재되어있다.내용을보면서론에서는한
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교수학습지도
1. 문제(problem)
문제 해결은 기지의 방법으로 풀 수 없는 상황에서 알려지지 않은 길을 찾는 것이며, 고난과 장애 속에서 길을 찾는 것이고, 바라는 목적을 달성하는 것이며, 즉시 얻어지는 것이 아니다. 문제는 전형적인 학교 수
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지도교수)
보육 실습은 혼자서 하기가 어렵다고 많이 들었습니다. 보육실습 기관에 혼자 배치하는 것 보다는 4~5명 정도로 조를 짜서 같이 기관에서 같이 실습을 하는게 효율적이라고 생각합니다. 그래서 제가 드리는 의견인데 조별로나 아님
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지도상의 유의점
Ⅱ. 단원 수업 계획
1. 교재
2. 단원명
3. 단원설정의 이유
4. 단원의 학습목표
5. 학습지도 내용
6. 단원지도 계획
7. 지도상의 유의점
Ⅲ. 본시 교수-학습지도안(5/10차시)
1.수행평가(예시)
2.질문지(예시)
3. 2006 수업
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지도서, 지학사, 2000
◇ 전라남도교육청과학과 교수, 학습방법 개선을 위한 과학실험실 표준모형, 2001
◇ 최돈희, 과학교육, 1998
◇ 허명, 21세기 국제 경쟁력 강화를 위한 과학교육, 과학교육, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 과학과(과학교육)의 성격
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의견은 오직 연구만을 위해서 사용 될 것이며, 귀하의 의견은 귀중한 자료로 활용될 것입니다. 또한 다른 어떤 용도로도 일체 이용되지 않습니다.
바쁘신 중에도 시간을 내주시어 대단히 감사합니다.
2008년 4월
지도교수
:
이기육 교수
조 사
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지도상의 유의점 ……………………………………………………………………… 10
Ⅴ 본시 교수․학습 지도안 …………………………………………………… 11
Ⅵ. 첨부자료
1. 학습지 ……………………………………
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지도한다.
친구들의 이야기 중 재미있었던 것을 이야 기한다.
활동 소감을 말한다.
Ⅳ. 교수활동 소감
본 교수학습 활동은 모호한 그림으로 새로운 것을 만들어 내고, 주제에 대해 다양한 의견을 나누고 생활 속 문제를 독특하게 생각하는 활
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3. 내용
가. 내용 체계
나. 학년별 내용
4. 교수ㆍ학습 방법
가. 학습 지도 계획
나. 자료 준비 및 활용
다. 학습 지도 방법
라. 실험·실습 지도
마. 심화·보충 학습 지도, 과학 교수·학습 지도 지원
5. 평가
Ⅲ. 결론
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1. 보육전담 부처의 변화
2. 보육관련 법령의 변화
Ⅴ. 우리나라 보육행정체계 개선방안
1. 보육서비스 행정조직 측면
2. 여성부 보육정책국 조직 측면
3. 국공립 보육시설 측면
4. 보육시설 행정지도 측면
Ⅴ. 결론
<참고문헌>
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지도자로서 상당한 기간을 디자인 패션 관계 일에 종사하였으며 이때 000 학생을 지도교수로서 만날 수 있었습니다. 패션 디자이너로서 사회에 진출하기 위해 일찍부터 학생답지 않게 몇몇 나라의 패션 잡지를 구독하며 틈틈이 의견을 나눌
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지도교수
학위
현 학기
연 구
분 야
수 행
Project
※ 관련 회사 및 제품
연 구
업 적
수행 Project 관련
입사 후 희망 연구분야
기타 특이사항
(이공계 박사학위자에 한해 기재)
연구분야 기술서(박사)
성 명
학 교
전공
졸업(예정)년월
연구실
지도
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교수님과 선배님으로부터 좋은 반응을 얻어 진행에 박차를 가했습니다. 하지만, 배웠던 전공만 이용하기에는 너무 지식이 부족해서 작품을 구현하기에 어려웠습니다. 그동안 너무 기본적인 것만 배웠다는 생각이 많이 들었습니다. 그래서 매
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영행정 실습을 경험하면서 더욱 빛을 낼 수 있었습니다. 특히 다른 사람의 의견을 듣고 화합하여 협력해 나가는 모습은 지도교수님과 실습과정에서의 부서 팀장님에게서 함께 하고 싶은 팀원으로 인정받을 수 있게 했습니다.
4. 입사후포부
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의견을 교류함으로써 다양한 시각을 길렀습니다.
"여러 사람과 소통하고 화합할 수 있는 언더라이터"
문제 상황에 대해 스트레스를 받기보다 긍정적인 생각으로 해결하기 위해 웃음을 잃지 않는 모습으로 임합니다. 타인의 감정을 인지하고
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밝고 희망찬 졸업식