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in Europe than America. Why do you think this is?
4.The DM says communication is the goal. Do you agree?
5.The DM says classrooms should be English only. Do you agree? When is using L1 OK?
6.What principles of the Direct Method do you believe in? Which ones don’t you believe in?
7.W
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주체성 중시
Ⅷ. 문학교육의 모형
1. 직접 교수법
1) 설명하기
2) 시범 보이기
3) 질문하기
4) 적용하기
2. 창의성 계발 학습법
1) 문제 발견하기
2) 아이디어 생성하기
3) 아이디어 평가하기
4) 적용하기
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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교수법. 서울: 학문출판(주)
박명석.(1992). 동과 서 -그 의식구조의 차이-. 서울: 탐구당
박상옥.(1994). American reader: American culture & English language. Seoul: Shin-A Sa.
박상옥.(2000), American culture in daily life. 서울: 신아사.
배두본.(1997). 초등학교 영어교육
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인간과 그 장기의 복제
Ⅴ. 인간복제에 관한 법률
Ⅵ. 인간복제의 문제점
1. 헌법적인 문제
2. 가족법상의 문제
Ⅶ. 인간복제의 윤리문제
Ⅷ. 효율적인 관리를 위한 향후 과제
Ⅸ. 인간복제에 관한 생각
Ⅹ. 결론
참고문헌
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내면화(Internalization)
1.3 근접발달영역(ZPD: Zone of proximal development)과 비계(Scaffolding)
2. 비고츠키와 초등 국어교육
2.1 국어과 교육의 특성
2.2 교수법 및 학습법 모색
2.3 직접 교수법과 비고츠키 언어발달이론과의 관계
Ⅲ. 결론 및 요약
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