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정말 가야겠네요. 그리고 마지막으로 나의 친구들아! 너희들이 있었기에 나는 정말 행복했다. 만약 나에 대해 나쁜 기억을 가지고 있다면 너그럽게 용서해주고, 이해해 주길 바랄 뿐이야. 이렇게 빨리 헤어질 줄 알았더라면 좀 더 아껴주고 나
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나본 이 아이들과 여인들도 눈동자 속에는 행복에의 갈망이 어려 있었습니다. 삶에서 더 나은 것을 추구하고 있었습니다. 그들의 눈동자 속에 있는 것을 읽어야지, 그들을 숫자로 읽어서는 결코 안 됩니다. 그렇게 되면 이 책을 쓴 나는 더 슬
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나서 깨달음을 얻을 수 잇는 계기를 마 련할 수 있다.
나에게 편지 쓰기
- 음악을 들으면서 자신에 대해 잠시 생각한 후 자기 자신에게 편지를 쓴다.
다 쓴 후에 읽고 느낌을 나눈다.
- 기대효과 : 자기 내부의 접촉하기 힘든 부분과 만난다.
지
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유형. - 황현의 문학관과 작품.
1) 황현의 문학관.
2) 애국시.
3) 농촌시
4) 서경시
III. 황현의 작가의식.
1. 기존의 연구.
1) 시문학에 대한 직접적인 연구.
2) 개인에 대한 연구.
3) 민족의 농촌현실에 대한 연구.
Ⅳ. 결론
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쓴 유서를 다시 읽어준다.
- 때에 따라 곡소리를 내기도 한다.
- 관에서 나오게 한다. (소감은 나누기 시간에 한다)
- 직접 참여하지 않은 집단원의 경우 유서만이라도 읽게 한다.
5) 나누기
임사체험에 대한 느낌 나누기를 한다.
Ⅶ. 참고문헌
권
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