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질서 지키기에 대해서 배웠는데 어때요? 잘 할 수 있을 것 같아요?
C: 네!! 이제 차례도 잘 지키고, 공공장소에서 떠들거나 장난치지 않을꺼예요.
T: 선생님도 우리 친구들이 잘 할 수 있을 거라고 생각해요. 그럼 오늘 배운 내용에 대해 간단한
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지켜야 할 규칙들을 적어 볼 거예요.
T: 그래요. 우리 친구들 이제 여러 장소에서 다 질서를 지킬 수 있겠지요? 그럼 우리 다음시간에는 우리 교실에서 지켜야할 규칙들을 적어 보도록
해요!
C: 네! 도입( 3 분)
전개( 10 분)
마무리 ( 2 분)
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질서 지키기를 놀이를 통해 생활화 한다.
▣이야기 듣기
T:상희네 가족 이야기를 들어봅시다.
T:상희네 가족에게 어떤 일이 있었나요?
T:상희네 가족은 어떻게 했나요?
T:내가 상희네 가족이라면 다녀간 사람들에게 어떤 말을 해주고 싶나요?
▣
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지키기의 좋은 점을 알고 실천할 수 있다.
평가기준
상
차를 타고 내릴 때 차례 지키기의 좋은 점을 알고 일주일 동안 이를 잘 실천하였다.
중
차를 타고 내릴 때 차례 지키기의 좋은 점을 알고는 있으나 일주일 동안 실천하지 않은 경우가 종
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질서 지키기
차시
6/6
대상
중학교 2학년 정2반
일시
장소
교실
수업자
학
습
목
표
▶ 대중교통 이용 시 지켜야 할 규칙과 질서를 알 수 있다.
가
나
다
올바른 교통 규칙과 질서에 대해 말할 수 있다.
교통안전 생활 실천표를 통해 자신의 평
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질서가 등장인물들 사이에서 거칠게 왕래하기도 한다. 궁핍했던 당시의 환경은 저마다 자신 지키기에 집중하게 만들고, 이에 가족에 대한 태만과 도덕의 붕괴가 시시각각으로 난립한다.
Ⅴ. 결론
지금까지 본 연구에서는 루쉰의 광인일기와
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질서를 유지하기가 힘든 것이 현실이다.
민간경비 산업은 연간 민간경비업 관련 종사자, 학교 그리고 특정한 관련 공공부서만의 일이 아니라 국민들이 관심을 가지고 있는 민생치안은 예방범죄에서 생활안전으로 그리고 국민으로부터 신뢰
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지키기 위해서 보안장치를 집 구석구석에 돈을 들여 해놓고 그것도 부족해서 파출소와 가까운 곳에 살고 개를 키우고 많은 것들을 잃지 않기 위해서 그들은 그들의 나름대로 노력을 하고 다시는 잃지 않으려고 힘쓰는 마음으로 살아간다. 이
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질서 지키기 등 교통안전 문화를 근본적으로 바꿔나가는 것입니다.
제가 교통안전공단에 입사하게 된다면 각종 교통 관련 데이터와 시스템 등의 통합관리를 통해 국민 교통안전 문화를 선도할것이라는 포부를 가지고 있습니다. 그리고 사람
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질서에 따라 서술해야 한다.
- 논리적인 면에서 어긋난 면이 없는지를 고민해야 한다.
ⓒ 연결성의 원리를 지키기 위한 논리적 방법의 3종류
1) 그리고, 그러나, 그러므로 등과 같은 접속부사나, 요컨대, 말하자면 등과 같은 관용어 등을 통하여
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어려움, 이를 극복한 방법, 그리고 그 일의 결과를 중심으로 서술해 주십시오 [100자 이상 500자 이내]
5. 자신의 윤리/도덕적 신념을 지키기 위해 손해나 희생을 감수하고 일을 수행한 경험이 있다면 서술해 주십시오 [100자 이상 500자 이내]
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