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연구는 특정한 사례에 대해서만 초점을 두며 그 사례에 관한 다양한 모든 증거를 이용한다는 특징을 갖는다.
(12) 일부 사례연구는 실천의 효과성을 평가하기 위해 질적 방법과 단일사례 실험을 결합한다. 이들 연구에서 일반적으로 사용되는
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질적 연구방법론, 현문사 2005
성태제, 시기자 저, 연구방법론, 학지사 2007
최종혁 저, 질적 연구방법론, 양서원 2009 Ⅰ. 질적 방법론
1. 질적 연구의 개념
(1) 질적 연구의 정의
(2) 질적연구의 일반적 특징
(3) 질적 연구방법
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질적연구의 이해와 실천, 특수교육, 1992. 1. 서론
2. 교육행정에서 질적연구의 등장과 의의
3. 연구방법의 두 패러다임
가. 두 패러다임
나. 질적 연구와 양적 연구 패러다임의 기본과정
4. 질적 연구의 특징
가. 기본적인 관점
나.
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연구 패러다임의 변화
질적연구란?
이론적 바탕
질적 연구와 양적 연구의 구체적 차이점
질적 연구의 상대적 특성
교육과정 탐구의 양식[Ian Short]
Action Research[실행연구]
Action Research의 특징
교육에서의 실행연구
영미권 국가에서의 성장
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연구의 기초 연습문제
1. 연구의 두 가지 논리를 인식론과 관련지어 설명하시오.
2. 개념, 변인,법칙, 이론-다음 용어를 구별하여 설명하시오.
3. 연구의 ‘과학주의적 접근’이 갖는 주요 비판점을 서술해 보시오.
5. 양적연구와 질적연구
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