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집단에서의 만족과 불만족을 표현할 수 있는 기회를 가지며 사회복지사는 평가를 통해 얻은 정보를 활용하여 집단지도기술을 발전시킬 수 있다. 평가는 과정평가와 결과평가로 나뉜다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 집단사회복지실천기술의 준비단
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이 보다 나은 사회적 적응과 인격적 발달을 향하여 개인을 지도하는 다양한 기술을 발달시킬 것을 가정하며 예방적 기능과 치료적 기능을 가짐으로 중요한 역할을 한다고 할 수 있다. 한편, 집단 사회복지실천은 개인이나 가족 사회복지실천
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집단응집력 그리고 하위집단 등이 있다.
집단에 대한 사회복지실천은 개인에 대한 사회복지실천과 비교할 때, 자신에 대한 타인의 지각과 반응을 알고자 하거나 알아야 될 경우와 특히 대인관계에서 자신감과 사회기술을 습득하는 경험이
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실천에 있어 사회복지사는 함께 어울리지 못하는 클라이언트는 없는지 살피고, 이들이 왜 잘 어울려 동참하지 못하는지 파악하고 문제가 해결될 수 있도록 도움을 주어야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
이상 집단사회복지실천에 대해 기술해 보았다.
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실천에 관한 연구는 대부분 프로그램의 효과성 연구에 일환으로 매 회기를 요약하거나 프로그램 사후에 클라이언트의 자기보고 또는 만족도 조사 수준으로 수행되고 있다. 즉 사회복지실천에 있어 집단과정에 대한 분석은 단순 기술 수준에
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집단과정의 실천기술
1) 집단사회사업의 정의와 종류
2) 집단사회사업의 접근방법
3) 집단사회사업의 실제
lll. 집단프로그램 지침서
1. 집단 개입의 개시단계 지침서
1) 집단지도자의 역할
2) 개시지 사회복지사의 사정
3)
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집단사회사업 실천방법론」, 동인출판사, 1993, 서울.
② 전재일외, 「집단실천기술론」, 사회복지개발연구원, 2000, 서울.
③ 변영계, 「교수학습이론의 이해」, 학지사, 1999, 서울.
④ 김동배외, 「인간행동이론과 사회복지실천」, 학지사, 1998,
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목적
2. 연구 배경 및 선행연구 검토
3. 연구 대상
3.1. 개별상담
3.2. 상담자와 상담기술
3.3. 내담자와 저항
3.4. 호흡수
4. 연구 방법
5. 연구 결과
6. 연구 결과 분석
7. 연구의 의의 및 한계
《참고문헌》
<첨부1, 2, 3>
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연구 목적
2. 연구 배경 및 선행연구 검토
3. 연구 대상
3.1. 개별상담
3.2. 상담자와 상담기술
3.3. 내담자와 저항
3.4. 호흡수
4. 연구 방법
5. 연구 결과
6. 연구 결과 분석
7. 연구의 의의 및 한계
《참고문헌》
<첨부1, 2, 3>
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기술과 윤리, 정림사.
2) 이필렬(2004), 과학 우리 시대의 교양, 세종서적.
3) 한국원자력연구소(2007), 실천연구윤리, 과학기술부.
4) 송성수(2001), "과학기술자의 사회적 책임과 윤리", 과학기술정책연구원, 정책자료2001-05호.
5) 최경희(2001), 윤리적
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기술해주십시오.
5.기술보증기금의 핵심가치는 ‘공정 · 혁신 · 협력’입니다. 이 중 본인을 가장 잘 나타내는 핵심가치를 한 가지 선택하고, 1) 선택한 근거와 그 가치를 실천했던 경험 사례를 구체적으로 기술해 주십시오. 2) 1)의 경험을
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기술하고 이를 통해 얻은 교훈은 무엇인지 기술하시오.
4) 농협에 입사하는 것이 본인 개인한테 어떤 의미가 있으며, 입사 후 농협의 비전과 개인의 비전을 상생할 수 있는 실천계획을 기술하시오.
5) 농협이 농업·농촌과 동반 성장하기 위해
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집단을 6명 정도의 모둠으로 나눈다.
활동목표
장래에 내가 가지고 다닐 명함을 만든다.
미래의 명함으로 사회에 기여할 실천의지를 다진다.
활동대상
학년
소요시간
45분
준 비 물
▷ 교 : ‘미래의 내 명함’ 활동지
‘활동을 마치며’ 활동
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기술하시오. [500 자 이내]
2. 자신이 왜 해양환경관리공단의 인재상에 부합되는 인물이라고 생각하는지를 기술하시오. [500 자 이내]
3. 조직 및 집단생활에 있어서 가장 중요하다고 생각하는 것은 무엇인지 본인의 경험을 들어 기술하시오. [5
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기술하고 이를 통해 얻은 교훈은 무엇인지 기술하시오.
4. 농협에 입사하는 것이 본인 개인한테 어떤 의미가 있으며, 입사 후 농협의 비전과 개인의 비전을 상생할 수 있는 실천계획을 기술하시오.
5. 농협이 농업·농촌과 동반 성장하기
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