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적성 관련 교육프로그램과외 연계성 강화
- 인적·물적자원 및 교육내용 상호 교류 및 협력체제 구축
Ⅸ. 결론
정규 교육활동 이후에 실시되고 있는 특기·적성 교육은 취미·소질·적성·창의성 계발, 사교육비 절감 등을 목적으로 다양한 부서
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창의성 학습법/ 박범익 박사 편저/ 고려창의 연구소/ 1999
창의성에의 초대/ 임선하/ 교보문고/ 1993 1. 창의성의 정의
2.학자에 따른 여러 가지 창의성의 개념
3. 창의성을 높이는 핵심요인
4. 창의적인 사고력을 높이는 방법
5. 창의
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적성 및 창의성 계발을 지원하고 학생·학부모의 선택기회 확대에 부응하기 위한 것임
그러나 시범 학교수(5개교)가 너무 적고, 수도권(서울, 경기, 인천지역)에는 하나도 없는 등 문제점이 지적되고 있으며
- 작년 자립형 사립고 선정심사위원
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창의성ㆍ적응력ㆍ자기주도력ㆍ적성ㆍ진로 등에 관한 교육은 교과보다도 특별활동이 담당해야 할 영역이 넓고 깊은 관련성을 가지고 있다.
오늘날의 교육은 인간성을 회복하고, 인간으로서의 삶의 의미와 인간관계의 중요성을 깨닫고 서로
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적성이 내재되어 있다. 그런데, 이를 학생들 스스로 발견하기는 힘든 일이다. 따라서 숨어있는 재능을 찾아 개발시키고, 올바른 인성교육을 바탕으로 창의성을 신장시킨다면 특기·적성교육활동은 활성화될 것이다.
학습자 중심의 다양한 자
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