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창의성 계발을 위한 지도 내용과 지도법
가. 창의성 계발을 위한 지도 내용
1)학교교육을 통한 창의성 계발
①교수·학습의 전과정: 초인지적 학습, 결과보다는 과정 지향적 학습, 전략 지향적 학습
②특정교수 학습 과정 내: 문제 파악 과정,
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창의성 계발을 위한 교육 전략 연구 세미나
발행일
2001년 9월
발행인
곽병선
발행처
한국교육개발원
주 소
서울 서초구 우면동 92-6 우) 137-791
전화 : (02) 3460-0408, 0234
팩스 : (02) 3460-0151
인쇄처
크리에이티브시스템(주)
전화 : (031) 429-0358, 0359
팩
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개선 방안
교수·학습 자료 연구 개발 및 보급, 창의성 계발 연수 프로그램의 참여 기회의 확대, 재정적 지원 확보 및 학부모·학생들의 창의성 계발 교육에 대한 이해 증진, 상급학교 진학 및 대학입시제도 개선 방안 등의 다양한 방안이 제시
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창의성계발을 위한 이론적 배경의 도입
③ 창의성계발을 위한 독서토의 학습지 발문유형의 20가지 예
2) 독서 토의에 따른 도서 선정
3) 독서 토의를 할 수 있는 분위기 조성
① 개인별토의 기록장
② 그룹별토의 기록장
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창의성 계발 워크숍 자료, 2002
◈ 이채연, WBI(Web-Based Instruction)를 이용한 국어교과 개별화 수업설계와 활성화 방안, 국어교육 96, 1998 Ⅰ. 국어교육(국어과교육) 반응중심학습
1. 개요
2. 절차
3. 적용의 유의점
Ⅱ. 국어교육(국어과교육)
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