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004)의 연구에서도 현재 아르바이트에 대한 청소년들의 생각은 자립심과 책임감을 키워준다고 하였다. 김종성과 이병훈(2010)의 연구 결과에서는 청소년의 아르바이트를 경험한 청소년들이 자립심과, 책임감, 독립심이 높은 것으로 나타났으며
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2배 이상 높게 나타나고 있다. 또한 가출을 한 청소년은 당장 먹고사는 것이 문제이기 때문에 아르바이트 시장에 내몰릴 수 밖에 없는데, 청소년은 아르바이트를 통해 먹고사는 문제를 일정 부분 해결할 수 있기 때문에 학업에 복귀하고 가정
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하고, 그리고 인문고와 실업고 모두에서, 남녀학생 구별 없이 상당수의 학생들이 아르바이트 경험이 있고, 또 아르바이트를 하기를 원하고 있었다. 그리고 청소년들이 마음만 먹으면 구할 수 있는 아르바이트 자리가 많이 있었다. 문제는 그
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하고, 그리고 인문고와 실업고 모두에서, 남녀학생 구별 없이 상당수의 학생들이 아르바이트 경험이 있고, 또 아르바이트를 하기를 원하고 있었다. 그리고 청소년들이 마음만 먹으면 구할 수 있는 아르바이트 자리가 많이 있었다. 문제는 그
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청소년들의 자아정체감 확립을 위한 방법
1) 가정측면
① 가정에서의 정체감 형성
② 효율적인 자녀 상담
③ 부모자녀간 관계 개선
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