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청소년의 특성과 면담 절차
2. 생태학적 체계모형의 개요
1) 미시체계(micreosystem)
2) 중간체계(mesosystem)
3) 외체계(exosystem)
4) 거시체계(microsystem)
5) 시간체계(chronosystem)
3. 면담 청소년이 경험하고 있는 미시체계 요인들의 특성
4. 미시체계
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청소년교육 (서울: 예루살렘, 2016)
박진규(2003),청소년문화,(서울 ;학지사)
오치선 외(2000),청소년지도방법론,(서울 :학지사) 1. 서론
2. 청소년의 개념과 특성
3. 면담 청소년의 특성과 면담 절차
4. 생태학적 체계모형의 개요
5. 면담 청소년
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청소년지도방법론. 한국방송통신대학교출판문화원.
- 이응택 외(2014). 청소년의 전학경험과 학교생활부적응의 관계에서 우울·불안의 매개효과. 청소년문화포럼 제39호, pp.91∼114 1. 면담 청소년의 특성과 면담 절차
2. 생태학적 체계모형
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청소년자원봉사활동의 활성화 방안에 관한 연구,” 단국대 석사학위 논문, 2007.
-김영인, 김민(2016). 청소년지도방법론. 서울 : 한국방송통신대학교출판문화원.
-여성가족부(2016). 2016 청소년백서.
-서울청소년수련관 www.youthc.or.kr/ Ⅰ. 서 론
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청소년 동아리 활동의 교육적 의의와 활성화 방안, 청소년 열린광장 준비위원회
-서울청소년수련관 www.youthc.or.kr/
-김영인, 김민(2008). 청소년지도방법론. 서울 : 한국방송통신대학교출판문화원.
-여성가족부(2016). 2016 청소년백서(온라인 다운
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