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가출예방 교육 실시.
①가출예방을 위한 또래교사들과의 간담회를 월 1회 실시한다.
▷간담회를 통해 많은 이들이 모인 상태에서 진행하고 있는 프로그램들에 대해 느끼고 있는 좋은 점과 개선해야 할 부분과 그리고 각자가 그 동안 참여하면
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친구관계, 가족관계, 학교 부적응 등
- 방법 : 전화, 서신, 면접상담, 개인 및 집단상담
- 대상 : 가출 청소년 및 학부모, 일반청소년, 교사
3교육프로그램: 방과후 대안학교 '또 다른 나를 찾아서 / ' 청소년 가출예방 캠페인 / 또래상담자 교육,
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청소년복지론(2000), 표갑수, 나남출판
유아를위한 복지의 이론과 실제(1999), 이은화 외 3인, 창지사
아동복지와 보육사업의 이해(2000), 박정문, 보육사
현대사회와 아동(1997), 김현용 외 5인, 도서출판사
아동청소년복지론, 장인협 오정수 , 서
시설보호사업 시설아동, 아동복지 시설보호, 아동복지 시설보호사업(개념,배경,기능,서비스,시설아동의특성,시설보호 장단점, 향후과제, 운영시설),
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청소년백서.
류종훈(2004). 가출청소년의 정신건강에 관한 연구. 교정복지연구.
김복순(1989). 학교환경과 정신건강과의 관계 연구. 고려대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동 및 청소년 정신건강이란
2. 아동 정신건강을 위
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형성이 중요하다.
3) 신고와 적발률을 제고하기 위한 다각적 노력이 필요하다.
4) 범국민적 공동대응이 중요하다.
5) 나의 지역사회에서부터 시작해야 한다.
8. 학교폭력 SOS지원단 활용
9. 청소년전화 1388활용
10. 맺음말
· 참고문헌
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