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기억할 수 있는데, 이와 같이 지식 등을 이용해서 보다 큰 단위로 부호화하는 것을 청킹(chunking)이라고 한다. 1. 인지심리학에서 말하는 청킹(chunking)에 대해 설명하시오.
2. 단기기억과 장기기억에 대해 설명하시오.
1) 단기기억
(1) 부
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실생활과 연관을 지어 저장
ㆍ정교화: 정보를 관련된 것들과 연합하여 기억하는 방법으로 정보를 우리의 기존 지식과 관련지음으로써 정보를 통합하고 보존하는 수단을 제공 1. 개요
2. 감각기억, 작업기억, 장기기억
3. 전이
4. 망각
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입각한 수업방식이다. 이와 같이 수업 중에 교사는 정보처리이론에 관한 방법을 무의식적으로 이용하는 경우가 많다. 1. 개관
2. 감각기억, 작업기억, 장기기억
3. 기억전략
4. 메타인지
5. 지식의 종류
6. 정보처리이론의 교육적 활용
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교안, 5주차 2교시
사니, [정보공유] 효율적인 학습법, SR 시스템학습법, naver blog, http://blog.naver.com/wache1/220270763653, 2015-02-12 1.기억력의 좋은 사례와 기억 유형, 처리 분석
2. 기억력의 나쁜 사례와 기억 유형, 처리 분석
3. 기억력 향상 방안
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저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 단기기억
II. 단기기억과 묶음(청킹)의 효과
III. 장기기억
* 참고문헌
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