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초등영어지도법」서울: 문진미디어
배두본(1998)「초등학교 영어교육」한국문화사
김안나(2009)「교육방송 영어 드라마 시청활동이 초등학생들의 영어 듣기 능력 향상에 미치는 효과」진주교육대학교 교육대학원 논문
하기상(2007)「EBS 초등
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어린이들에게 듣기 기능을 훈련시키기 위해서는 재미있고 다양한 활동들이 필요하다.
Task-based activity들은 초등학교 영어교육이 지향하는 좋은 지도 방법들 중의 하나 이다. Tasked-based activity들은 언어의 효율적인 사용을 권장하고, 구체적인
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듣기, 말하기)에 효과적으로 활용할 수 있었다고 했다. 또한 듣기 능력 신장도 멀티미디어 컴퓨터를 이용한 반복된 자기 훈련 과정을 통한 훈련으로 영어듣기 능력이 향상되었다는 연구결과가 나왔다.
4.6. 지재범(1999)
지재범은 초등학생을 대
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초등영어몰입교육 시범실시 방안, 교육인적자원부
박휴용(2006), ‘세계화시대의 영어학습’ 열기에 대한 비판적 담론분석: 사회적 기호화과정의 탐색
손국석(2005), 중등교사의 영어듣기 교육 실태와 개선방안, 석사학위논문, 영남대학교
심경
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영어에 대한 호기심과 흥미가 높아졌다.
셋째, 아동들의 영어 습득 과정은 듣기→어휘의 이해→대화문장의 이해→말하기→감정(제스처, 표정)표현→유창성 신장의 순으로 진행하는 것이 바람직했다.
참고문헌
강영은(1997), 열린교육과 초등
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영어 능력 향상에 도움이 되었습니까?
① 전혀 그렇지 않다. ② 대체로 그렇지 않다.
③ 보통 ④ 약간 그렇다.
⑤ 매우 그렇다.
14. 도움이 되었다면, 영어의 4가지 영역 중 특히 어느 부분이 향상 되었습
니까?
① 듣기 ② 말하기 ③ 읽기 ④ 쓰
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영어의 교육은 단순히 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기의 교육이 아닌 국제 비즈니스맨의 양성으로서 국제 비즈니스 에티켓과정, 비즈니스 관습 및 매너, 전문적 상담 기술, 타문화의 이해 등 형식위주의 교육에서 실제적인 교육으로 전환되어야 한
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영어영문학과 수업 소설의 인간학 수업의 도움을 받았다. 본 논문에서 다룬 두 소설의 또 다른 특징은 소설의 한 문장, 한 문장이 모두 생각해볼 만한 의미를 싣고 있다는 점이며, 서로 다른 결말을 보이고 있다는 점이다. 결말에 대해 잠시 이
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영어과 교육과정 ........................... 6
2.1.1. 의사소통 중심 교수법 ......................... 8
2.1.2. 수준별 교육과정 .......................... 8
2.2. 영어 교재 ...................................... 10
2.2.1. 영어교과서의 역할 ......................
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영어교육이론
2.1.1 영어교육이론
2.1.2 초등영어교육이론
2.2 영어교사의 자질과 역할
2.2.1 영어교사의 자질
2.2.2 영어교사의 역할
2.3 영어교사교육
제 3 장
3.1 교사연수
3.2 우리나라 초등학교 영어교사
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(주)에스엠영어초등에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계
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초등학교에서는 사립학교답게 다양한 공부를 할 수 있었습니다. 영어, 컴퓨터, 악기, 한자 등의 공부는 물론이고, 영어 듣기 말하기 대회, 컴퓨터 그래픽디자인 대회, 심지어는 노래 대회에 이르기까지 각종 경연대회를 통해 학생들의 능력을
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초등학교 때부터 아버지와 함께 오르곤 했었던 산을 대학에 가서 친구들과 함께 오르고 싶다. 또 독서를 통해 조금 더 넓게 세상을 바라볼 수 있어야 하겠다. 요번 겨울방학엔 전기전자에 관한 흥미를 학습으로 끌어올릴 수 있는 책과, 꼭 읽
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초등학교 시절에 미국에 건너가 컬쳐 클럽, 마돈나, 듀란 듀란, 신디 로퍼 등 그 시대 (1983-1985) 최고의 아티스트의 음악을 들으면서 미국 음악에 익숙한 귀를 갖게 되었고 한국에 돌아와서도 미국, 영국, 아일랜드의 음악에 관심을 가져왔습니
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초등학교의 부속유친원을 나왔습니다. 유치원때는 항상 유치원에서는 조용한 아이, 하교 후에는 골목대장을 하며 이상한 유아기를 보낸 것 같습니다. 그렇게 유치원생활을 마치고 저는 같은 곳에있는 초등학교에 입학하였습니다. 초등학교
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듣기도 했지만, 전 학업과 신문사일 모두에 최선을 다했고, 졸업할 때까지 한번도 장학금을 놓치지 않을 만큼 치열한 삶을 살았습니다. 이처럼 저의 신문사 생활의 가장 큰 재산은 많은 경험을 했다는 것이었고, 많은 사람들을 만나보았다는
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눈높이 영어교육을 위한 단계별 수업
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