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1.초등 국어 수업 현장에서의 현안 검토
1) ‘언어 사용 능력 신장’에 효과적으로 다가가지 못함
언어 사용 기능 < 문법 지식, 문학지식
절차적 지식 설명과 반복
2) 교사에 의한 교육과정 재구성이 제대로 이루어지지 않음
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초등학교 국어 교사용 지도서 1-1, 대한 교과서 주식회사, 2006
부산광역시 교육청, 생각하는 수업 생각하는 교실, 2004
부산광역시 교육청, 「생각하는 수업」이렇게 가꾸어 갑시다, 2005
부산교육대학부설초등학교, 문제중심학습(PBL)을 통한 생
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초등국어과교육, 합동출판사, 2006
- 최현섭 공저, 국어교육학개론, 삼지원, 2005
* 공주교육대학교 부설초등학교, 교육 실습록, 2006
* 공주교육대학교 부설초등학교, 교수학습 과정안, 2006
* 이재승, 국어 수업 설계의 원리와 방법(충남교육청 공
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더 많이 나열해 놓은 것 같다. 비평을 해 봄으로써 실천은 힘들겠지만 머릿속에서는 이렇게 해야 좋은 발문이고 좋은 수업이 되는 거구나 하고 깨달을 수 있어 좋은 경험이었다고 생각한다. 수업 시연할 때 자꾸 연습해 보도록 해야겠다.
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국어교육이 되도록 특히 힘써야한다고 생각한다.
참고문헌
김정자(2005), 국어수업의 계획과 운영에 대한 조사, 국어교육학연구24, 국어교육학회
신헌재(2005), 국어수업관찰과 비평의 방향, 한국초등국어교육 27, 한국초등국어교육학회
정재찬(2
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점을 두어 초등학교 생활에 무리 없이 적응할 수 있도록 한다.
5. 학교는 입학생에게 학습 활동에 대한 심리적 부담으로 학습에 대한 저항감을 주지 않도록 유의한다.
6. 유치원 교사와 초등학교 교사와의 상호 수업 참관 및 정보 교환의 기회
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수업의 설계 양상」. 『한국초등국어교육』27.
김진영(2005). 「초등학교 교과독서 지도 과정과 방법」. 『독서연구』14.
김혜정(2006). 「"교과 독서"의 수업 적용 원리」.『한말연구』18.
박미정(2005). 「내용교과 독서가 교과 학습에 미치는 영향
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국어를 77.9%의 교사들이 활용하고 있다. 또한, 특수학급 교사들의 62.3%가 웹자료를 가장 많이 활용하고 있으며, 집단 수업 시에 흥미유발과 확인 학습용으로 많이 활용한다고 응답하였다.
셋째, 초등 특수학급 교사들은 학교 현장에 보급된 I
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내용 구성
2. 초등학교 독서기록 양식
3. 중․고등학교 독서기록 양식
4. 부록
Ⅳ. 주요 독서기록 양식 활용법
Ⅳ. 독서기록장 활용의 문제점
Ⅴ. 바람직한 독서기록장 활용을 위한 제안
Ⅵ. 결 론
※ 참고 문헌
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수업의 길잡이. 서울: 교육과학사, 1997.
김신자. 개별 수업. 서울: 이화여자대학교 출판부, 1985.
김용환. "초등학교 열린교육의 현장정착을 위한 연구." 석사학위논문 한국교원대학교, 1997.
김차식. 열린교육 실천. 창원: 예문사, 2000.
박상호, 임
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칠원초등학교총동창회에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관
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국어교사 자기소개서,초등학교 국어교사 자소서,국어 기간제 교사 자기소개서,중학교 국어교사 자소서,고등학교 국어교사 자기소개서,방과후교사자기소개서
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조 및 가치관
4. 교
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학교에서 선행상을 수상하게 되었습니다.
교직 경력 사항
‘교직 경험은 제 삶의 자산’
2006년은 서울 00고등학교에서 국어과 기간제 교사를 역임한 것이 저의 교직 첫 걸음이었습니다. 3년 동안 학생복지부에 소속되어 환경부(분리수거, 청소
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학교 중어중문학과 자기소개서 모범 예문
2. 연세대학교 국어국문학과 자기소개서 모범 예문
3. 고려대학교 불어불문학과 자기소개서 모범 예문
4. 고려대학교 일어일문학과 자기소개서 모범 예문
5. 성균관대학교 한문학과 자기소개서 모
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국어 영어
이렇게 말한다 / 이경륜 / 김연욱 / 세창미디어
☞ 경력자를 위한 자기소개서 / 김영하 / 양서원
☞ 합격을 위한 자기소개서 작성법 / 조영철 / 예문당 1. 자기소개서란 ? ----------------------------------------- 3
2. 자기소개서의 중요
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지원동기
성격의 장단점
장래희망 및 포부 <1> 국어교사(신입)
1. 성장과정 및 가족사항
2. 성격의 장단점
3. 교육관 및 생활신조
4. 지원동기 및 포부
<2> 국어교사(경력)
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 지원동기
4. 입사 후 포부
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