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바른 자세로 부르기
·애국가가 연주될 때 바른 자세가지기
·바른 자세로 애국가 부르기
·애국가 연주시 바르게 서있기
Ⅷ. 초등학교 1학년 바른생활 교과의 평가
바른생활과의 평가는 선발과 등급화, 서열화를 목표로 하는 총괄적 기능보다
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초등학교 교육 과정 해설(Ⅳ), 서울 : 인쇄공업협동조합, 1998
교육부, 초등학교 교사용 지도서(우리들은 1학년), 대한교과서주식회사, 2000
교육부고시 제1997-15호, 바른 생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활, 우리들은 1학년 교육 과정, 1997
강호감,
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교과서를 큰 소리로 읽게 하며 낭독 낭송 수준을 파악하고 읽기 성향 등도 관찰하여야 한다.
Ⅷ. 초등학교 1학년의 바른생활강화
아이들이 예쁜 마음으로 바르게 생활하며, 모든 일에 감사하고 남을 배려하는 마음을 갖도록 교육과정과 연계
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제재는 ‘바른 생활’ 교과 교수-학습 과정을 고려하여 창의적으로 구성하되, 여러 영역의 지도 요소를 활동 중심으로 통합한다.
제재는 교육 과정에 제시된 내용 체계의 1학년, 2학년 내용을 중심으로 구성된 내용의 전개 단위로 통상 ‘과’
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1. 강원도 교육청(2002), 우리들은 신나는 1학년 교사용 지도서, 대한교과서(주)
2. 교육부(1999), 초등학교 교육과정 해설(Ⅱ), 서울 대한교과서주식회사
3. 교육부(1998), 초등학교교육과정 해설(2)-우리들은 1학년·바른생활·슬기로운생활, 즐거운
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