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정확성을 추구하는 학습자 : 처음부터 기본 자음과 모음을 중심으로 정확하고 철저하게 발음 훈련을 함
-유창성을 중시하는 학습자 : 실제 표현을 먼저 배워가며 자연스러운 어투부터 익힘 1. 정확성과 유창성
2. 분절자질교육
3. 초분절
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교육의 방향은 정확성(accuracy)에서 유창성(fluency)으로, 또 언어의 용법(usage) 중심에서 언어의 사용(use) 중심으로 이동하고 있다. 따라서, 초등학교 영어 교육에 있어서는 무엇보다도 언어의 4가지 기능 중에서 듣기와 말하기 능력에 가장 큰 비
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교육활동으로 학급경영에 교과지도에 못지 않게 중요한 활동이다
다. 학급에서의 행동지도
- 적절한 행동을 강조, 강화시킴으로써 긍정적인 학급풍토를 조성해야 하고, 학생의 특정한 행동과 학업성취와 관계를 주도면밀하게 관찰해야 하고,
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제 3장 조음장애
제 4장 음성장애
제 5장 유창성장애
제 6장 언어기호장애
제 7장 발달언어장애
제 8장 구개파열
제 9장 청각장애와 언어
제 10장 조음평가
제 11장 의사소통평가
제 12장 언어치료사의 자질
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정확한 정보를 제공하고, 장애인교육 프로그램의 합리화와 능률화를 기
해 사회인식 개선에 앞장서게 한다.
제4절 직업훈련 확대, 강화
1) 직업재활훈련의 과정을 특수교육 기간 내에 포함시켜 교육과 직업훈련의 연계
성과 효율화를 꾀함으
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