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감독
자기관찰 및 평가, 자기 목표설정 격려
일방적인 정보제공 및 해결방안 제시
리허셜 격려
조직에의 막대한 영향력을 행사하고자 함
자기비판 격려 1. 변혁적 지도성에 대해서
2. 분산적 지도성에 대해서
3. 초우량 지도성에 대해서
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초우량 지도성
2. 분산적 지도성
3. 교직관
4. 교사의 권리와 의무
5. 교육평등과 수월성
6. 전환학습이론
7. 상보적 교수법
8. 오슈벨의 유의미 학습이론
9. 하위적 학습, 상위적 학습, 병위적 학습
10. 선행조직자
11. 수업목표진술
12. 교육
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높은 수익률을 안겨주게 된다. 1. 리커트의 관리체제 유형
2. 브룸의 기대모형
3. 로크의 목표이론
4. 아담스의 공정성이론
5. 지도성 이론
6. 허어시와 블랜차드의 지도성 상황론
7. 초우량 지도성
8. 분산적 지도성
9. 변혁적 리더십
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초우량 지도성이 필요하다는 것이다. 초우량 지도성이란 조직 구성원 각자가 스스로를 통제하고 자신의 삶에 진정한 주인이 될 수 있도록 자율적 지도성을 계발하는데 중점을 둔 지도성이론이다.
19. 분산적 지도성
지도성을 크게 두 가지로
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들 간의 사회적인 의사소통이 잘 이루어지며 개인적인 전문성을 극대화할 수 있기 때문에 업무에 있어 전문성을 가진 조직 구성원들의 수가 증가한다. 이렇게 분산적 지도성은 각각의 분야에 뛰어난 전문적 지식을 갖춘 조직 구성원을 양성
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지도성을 반영시키지 못했으며 민주주의 이외의 사상체계에 대한 객관적 이해를 소홀히 했다. 위와 같이 세 유형의 철학적 기초가 한계점이 있는 반면에 다음과 같은 긍정적인 측면도 있다. 낭만주의는 인간 안에 지니고 있는 여러 소질을 조
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지도성 원칙을 유지하면서 시장 경제가 갖고 있는 효율성을 수용하는, 즉 명령형 계획 경제를 지도형 계획 경제로 개선하는 조치로 진단한다. 이찬우, “북한의 7.1 경제 관리 개선 조치와 1980년대 중국 개혁 비교,” 고려대 북한학연구소, 『7.
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과정에서 제가 충분한 교육적 경륜과 안목이 생기면, 우수한 교원을 확보하고 그들이 보다 효율적인 교육 활동을 수행할 수 있는 행재정적 제반 조건들을 정비하고, 또한 학교의 경영책임자인 교장이 보다 효과적인 지도성을 발휘할 수 있도
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지도성, 대인관계, 표현력·발표력, 대내·외 활동성, 잠재능력 등과 관련)
*. 아주 높음일 경우 특기 사항이나 구체적인 사례를 기술하여 주십시오.
*. 위 항목 이외 뛰어난 점이 있으면 기술하여 주십시오.
*. 위 항목 이외에 부족한 점이 있
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지도성
2학년 때 특별활동(영화감상반) 써클장으로, 직접 영화관에 관람하러 갈 때마다 부원들을 잘 통제하여 이끌었습니다. 또한, 급우들 간에 다툼이 발생했을 때 뛰어난 조정 능력을 발휘하였습니다.성격이 원만하고 친구들에 대한 배려가
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