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놀이의 출현빈도 및 전개양상과 의미, 권은정, 신라대학교 교육대학원, 2018, 부록 88p
「2019 개정 누리과정 해설서」, 교육부·보건복지부
아동관찰및행동연구. 이영애, 유준호 지음. 출판사 : 출판문화원. 2018년 1. 서론
2. 본론
1) 일화기
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10:40다른 유아들과 함께 놀이하지 않음. 민수 10:45 다른 유아들과 대화함
-관찰 결과 분석
관찰 도구에서 수집한 데이터를 분석하여 결과를 도출합니다. 예를 들어, 유아들이 다른 유아들과 함께 놀이하다.
5) 행동목록법
행동목록법 관찰기법
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적으로 적어야 하며, 개인적인 주관적인 판단은 최대한 배제하는 것이 좋다. 작성된 관찰기록은 유아의 성장과 발달을 평가하는 데에 활용될 수 있다.
예시): 관찰 대상 유아: 김민수 (3세, 남아), 놀이상황: 블록놀이, 빨간색 블록 3개를 연결하
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행동목록법, 일화 기록법이 있으며, 이 글에서는 만 5세 유아인 박00을 관찰 대상으로 박00의 놀이 상황을 관찰 기록 방법에 따라 작성해 보았다.
Ⅱ. 만 3-5세의 유아들의 일화기법
1. 개념
관찰자(주로 교사)가 의미 있다고 생각하는 유아의
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유아들에게 지도 할 수 있는 방법을 탐색해 볼 수 있는 기회를 가질 수 있다.
<<참고자료>>
방송대 강의안 자료 아동관찰및행동연구
만 2-6세 사이의 유아들의 놀이상황을 40분 관찰하고 일화기록을 형식에 맞게 작성하시오.
목
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