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태권도장이 상생하는 연구를 진행하여 보급하는 것이 매우 중요하다. 12개 시범학교 중 지속적으로 태권도를 교기로 지도해왔던 2~3개의 학교에서는 태극 1장~8장의 품새 위주 수업과 국기원 승단심사 위주의 수업을 진행해 왔지만 나머지 시
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태권도는 수련자들의 자신감 형성과 사회성 발달에 상당히 긍정적인 영향을 미친다. 그 외에도 태권도는 신체적 가치와 국방적 가치 등 광범위한 부분에서 긍정적인 영향을 발휘하고 있다. 이러한 사실을 바탕으로 앞으로 태권도 고단자로서
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하나의 방편으로 태권도 홍보에 대한 논의가 일고 있다. 현재 시점에서 행해지고 있는 홍보로는 태권도장 자체의 소규모 전단지 홍보 또는 작은 규모의 지역대회를 포함한 국제단위의 대회를 통한 간접적인 홍보가 대다수를 차지하고 있다.
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간접홍보만으로는 태권도를 널리 알리는데 부족하다는 지적에 따라 여러 가지 직간접적 홍보에 대한 의견이 수렴되고 있다. 태권도인에 의한 직간접적인 사회활동의 예를 들면, 청소년 마약근절운동이라든지, 철저한 준비를 통한 C.I 개발 및
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기술과 용어를 일반인의 언어 감각에 맞도록 대중화하는 작업이 필요하다. 또 이러한 태권도 기술과 용어를 일목요연하게 해설한 태권도 용어사전도 필요하다. 태권도 종주국인 한국에서 태권도의 기술과 용어를 정리, 통일시켜 세계 모든
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태권도를 비롯한 스포츠 활동에 참여하며 건강한 심신을 단련하고, 태권도 기술을 습득하도록 하는 데에 그 목적이 있다.
3) 프로그램 실행계획
요일
주요내용
주요내용
토
명상 (10분)
준비운동 (10분)
태권도 음악 동작 (40분)
스포츠 활동 (30분
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태권도 심사에서도 규준기준평가원칙에 따라 부적격자를 탈락시킨다고 해서 문제될 것은 없을 것이다.
결론적으로 말해, '승단심사 = 승단'이라는 인식과 따라서 누구나 심사만 보면 승단할 수 있다는 안이한 생각은 태권도계에서 사라져야
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변화를 만들어낼 수 있는 것이다. 즉 태권도장 활성화도, 태권도지도자의 자질도 누가 만들어주는 것이 아니라 태권도지도자 스스로의 노력에 의해서만이 가능하다는 것을 잊어서는 안될 것이다. 태권도지도자 모두가 소리내어 말하고, 직접
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태권도체육관을 운영하며 느낀 점과 참고자료를 수집하여 논문을 제출 합니다. 태권도 종주국의 위상과 태권도 지도자로써의 자부심을 가지고 6년을 기약하고 떠나는 고국땅의 마지막 승단심사 인것 같습니다. 부족함이 많아 걱정도 많습니
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프로그램 또한 다양화를 추구하고 있다. 이 또한 남녀 성별, 연령에 따라 프로그램의 차별화가 필요하다. 지용범(1999)의 태권도장의 경영서비스에 대한 소비자의 만족도 유형에 관한 연구에서 나타난 결과를 참고하여 고찰해 보면 관원들이
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고등학교 3학년 반장시절 체육대회 1등, 군내에서 태권도 승단률 23%-72%까지 성과달성, 소대단체 육체미대회 1등, 전투력 우수소대 선정. 성장과정(자신에 대한 소개)
지원동기 및 포부
성격상의 장단점
살아오면서 중요했던 일
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태권도를 배우며 여러 친구들을 사귀고 대회에도 나가 입상하며 자신감을 키울 수 있었습니다. 지금은 공인 3단 자격을 가지고 있으며 기회가 된다면 4단 승단에 도전을 할 생각입니다. 대학 시절에는 학교 동아리 회장을 하며 리더십을 키우
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태권도 조교를 하면서 낙오자까지 세밀하고 끝까지 가르치면서 100% 승단이라는 결과를 이루어 낼 수 있었습니다. 또한, 음어, 암어대회 1등을 비롯하여 자기주장 발표 대회 1등등의 다양한 분야에서 열정적으로 집중한 결과 남다른 성과를 내
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