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텍스트의 갈래
2. 텍스트 해석 이론
2.1. 행위 참여자의 인지적 평가
2.2 텍스트수용 전략
3. 김춘수의 詩 세계의 전반적 특징
4. 김춘수 ‘꽃’ 분석
4.1 원문
4.2 내적 의미
4.3 내용 구조
Ⅲ. 결론
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김춘수
1. 작가소개
2. 김춘수의 작품세계
3. 김춘수 시에 나타나는 ‘꽃’에 관한 존재론적 조명
꽃
1. ‘꽃’의 이해 및 분석
1.1 텍스트 중심의 이해 및 분석
1.2 종합적 이해 및 분석
1.3 지도방안
2. ‘꽃’ 확장하기
2.1 모방,
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김춘수와 김수영의 비교연구 -주제와 기법의 대응관계를 중심으로-」, 경 희대 석사학위논문.
노철(1998), 「金洙暎과 金春洙의 時作方法 硏究」, 고려대 박사학위논문.
원희재(1997), 「김춘수 시 연구:시의식의 변모양상을 중심으로」, 서울여
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중심으로」, 조선대학교 석사학위논문, 2006.
우찬제, 『오정희 깊이 읽기』, 문학과 지성사, 1993.
김진석, 「오정희의 별사 분석」, 『한국문학이론과 비평』,제 19집(1권 2호), 한국문학이론과 비평학회, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 오정희
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텍스트감상에서의 개별적 다양성이 아무리 강조된다고 해도 정의 중심적 사고 교육에서 전제하고 있는 보편적 심상을 무시할 수 없다.
ex) 한 학생이 「서시」를 암송할 수 있다고 해서 ‘서시’를 제대로 삼상 했다고 할 수 없다. 그 학생이
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분석, 한국문화사
안주호(1997), 한국어 명사의 문법화 현상 연구, 한국문화사
이상직(1987), 한국어 악센트에 대한 재검토, 말소리 11-14호
이미혜(2003), 직업을 위한 한국어 교육 연구. 국제 한국어 교육 학회 제13차 국제 학술대회 발표문, 국제 한
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텍스트의 발화가 새로운 사실을 선언하고 있음을 이해시키는 기능이다. 1. 의미와 의미의 분석
1.1 의미의 정의
1.1.1. 지시설
1.1.2 자극-반응설
1.1.3. 개념설
1.2 의미의 유형
1.3. 의미 분석의 방법
1.3.1. 성분 분석 이론
1.3.2
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꽃이 되고 싶다.
우리들은 모두 무엇이 되고 싶다.
너는 나에게 나는 너에게 잊혀지지 않는 하나의 눈짓이 되고 싶다.
(김춘수의 꽃,<현대문학>1955.9)
이 시에서 보는 것처럼 사람들은 자신이 아닌 타인에게 ‘몸짓’ 보다는 ‘꽃’ 또는 특
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중심문제
제2장 한국 현대 문학사론
1. 근대화의 개념
2. 한국 근대문학의 기점
3. 한국문학사의 저술 관점
4. 시대구분
5. 현대 문학사의 과제
제3장 한국현대문학사의 흐름
1. 1900년대
2. 과도기 시대
3. 민족과 이데올로기(1920)
4. 다
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커뮤니케이션
1. 동-서양 사회의 차이 및 특성
2. 한-미의 문화 유형-가치기준 중심
Ⅲ 문화간 커뮤니케이션과 문학교육
1. 문화간 커뮤니케이션에서 문학의 효용
2. 문학교류의 현황
3. 문화간 커뮤니케이션과 문학교육
나가며
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