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생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
장애 영유아 통합보육 교육현황과 선진화 방안 이정림, 김은영 외 2명 저 | 육아정책연구소 | 2012.11.01. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통합교육의 개념을 정의하고, 통합교육이 성공적으로 이루어지기 위해 필요한
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교육대학원 석사학위논문, 2000
한국교원대학교 부설 교과교육공동연구소 / ICT 활용 교수·학습 현장 적용 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교수학습방법(교수학습전략)의 정의
Ⅲ. 교수학습방법(교수학습전략)의 유형
1. 문제해결법
1) 일반적인 문제 해
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통합교육의 역사적 배경
1. 정상화 원리
2. 최소제한환경
3. 탈수용시설화
4. 완전 통합
Ⅲ. 통합교육의 혜택
1. 장애아동에게 미치는 혜택
2. 비장애아동에게 미치는 혜택
Ⅳ. 통합교육을 위한 일반적 지침
1. 개념
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교육적 - 심리적 한계, 즉 학교 현장의 여건과 학생 능력에 비추어 순수 발견 행위를 기대하기보다 교사에 의한 언어적 지도가 효율적인 상황을 근거로 함.
- 특히 초등학교 때 구체적이고 경험적인 직관적 형태의 이해가 선행되었기 때문에
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통합적 접근법
3. 알코올 중독의 치료
(1) 환경 치료(Mlieu therapy)
(2) 개인 치료(Individual therapy)
(3) 집단치료(Group therapy)
(4) 인지 행동 치료(Cognobehavior therapy)
(5) 자조 모임(Self-help 및 Alcoholics Anonymous:익명의 알코올중독자들)
(6) 가
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