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Ⅰ. 서론
1.연구의 목적
2.연구의 의의
Ⅱ.본론
1. 파괴적인 행동
2. 원인 및 이론적 배경
1)유아 에게 미치는 영향
2)치료방법
Ⅲ. 사례연구
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행동장애의 대처방안
1) 유전적 원인에 의한 유아의 문제행동
2) 환경적 원인에 의한 유아의 문제행동
(1) 기본생활습관과 관련된 문제행동
(2) 사회성과 관련된 문제행동
(3) 집단 활동과 관련된 문제 행동
(4) 파괴적 행
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및 행동 수정으로 바람직한 행동을 격려하여 아동의 올바른 성장을 도모해야 할 필요가 있다.
4) 참고문헌
1) 특수교육학개론. 방송통신대학교 멀티미디어 강의안
2) 배내윤. \"정서행동장애 학생에 대한 초·중등교사의 인식 비교 연구.\" 국내
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아동기
(3) 청․장년기
3) 학대가 미치는 영향과 관련된 요인들
4) 학대 유형에 따라 아동이 보이는 특성
(1) 신체학대
(2) 정서학대
(3) 성학대
① 성적외상
② 낙인찍기
③ 배신감
④ 무력감
(4) 방임
Ⅲ. 아동행동의 이해
1. 아
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파괴적 아동의 행동 관찰
아동이 물건을 부수거나 손상을 입혀 망가뜨린다.
책상이나 의자, 벽 그리고 다른 물건에 낙서를 한다.
파괴적 행동은 물건을 못 쓰게 만들어 피해를 입히는 행동이다. 손상을 받는 물건은 대개 다른 아이들의 경우가
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