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아동미술교육, 정민사, 2019
신미정 저, 아동의 창의성 향상을 위한 미술교육 연구, 서원대학교, 2017
최재영 저, 아동미술활동의 지도와 이해 (미래인을 키우기 위한), 창지사, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정의 아동미술
2. 누리과
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미술교육은 매우 중요하다고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 국가수준의 교육과정인 표준보육과정과 누리과정의 아동미술에 대해 설명하고 자신의 유아미술교육에 대한 생각에 대해 보았다. 유아 미술교육을 계획하고 진행하는
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누리과정 운영 지원을 위한 교사연구 자료집, 교육과학기술부·보건복지부 (2012)
3~5세 연령별 누리과정 고시문, 교육과학기술부·보건복지부 (2012)
- Q&A로 알아보는 제 4차 어린이집 표준보육과정, 보건복지부 (2022)
- 아동미술 교안 Ⅰ. 서
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미술 교육은 아동의 성장 과정에서 중요한 역할을 한다. 그렇기에 국가에서는 두 가지 교육과정을 통해 아동의 미술 교육에 대한 청사진을 제공하고 있다. 표준보육과정은 0-2세, 누리과정은 3-5세의 아동에게 시행할 미술 교육의 가이드라인
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누리과정을 이용하면 유아의 발달단계에 따라 체계적인 수업 계획안 작성이 가능하다. 또한, 한 가지 계획안을 통하여 여러 가지의 확장활동이 이루어질 수 있다는 장점이 있다. 하지만 상세한 계획에도 불구하고 소외되는 아동들이 없도록
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