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학교사회복지사'
http://kids.hankooki.com/lpage/news/200512/kd2005122613512977120.htm
경향신문 “승자·패자 낙인찍는 경쟁교육, 학교폭력·이지메의 공통 원인”
http://news.khan.co.kr/kh_news/khan_art_view.html?artid=201203152208245&code=940401 Ⅰ．사회문제
１
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학교폭력에 영향을 주는 것으로 보고하고 있다. 이를 통해 청소년의 동조성은 중립적인 상황에서 보다는 반사회적인 상황에 동조하는 경향이 높다고 할 수 있다.
4. 나의 의견
학생들의 또래 괴롭힘 또는 폭력에 관련 선행연구들은 또래 괴롭
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친구 얼굴 표현하기
친구의 표정을 살펴보고 얼굴의 특징을 살려 여러 가지 모습으로 나타내 봅시다.
친구의 얼굴 표정을 살펴보고 특징을 말하여 봅시다
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친구의 괴롭힘을 묵인하는 것 역시 방조죄에 해당하는 것으로서 잘못된 것임을 인식시켜 주고, 다른 피해가 더 이상 늘어나지 않도록 학생들에게 교육해야 한다. 또한 국가는 학교폭력 예방을 위한 더욱 자세하고 다양한 정책을 마련하는데
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우선으로 하여 공격성이 표출되지 않도록 해야 한다. 또한 폭력 써클과 같은 비 교육적 단체에 가입된 학생들을 학교와 가정, 경찰서와 협력하여 탈퇴할 수 있도록 도움을 주어야한다. 뿐만 아니라 진단학습센터 및 학습지원프로그램, 동료
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학교 폭력으로 이어지는 사례가 가장 많
았다. 청소년의 학교 폭력과 자신의 비행에 가장 큰 영향력을 미치고 있는 원인은비행 친구와의 접촉과, 이를 관리하고 있는 학교관련 당국의 미흡한 관리를 들 수 있는데 보다 적극적인 학교폭력 프
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친구가 피해를 당해도 전혀 중재하지 못하는 이유가 된다.
3)이에 대해 교사는 학교폭력이야말로 인권을 무시하는 비겁한 행위이며 이를 묵인하는 것 또한 그에 못지 않은 비겁한 행위인 점은 학생들에 게 주지시켜 전체 학생이 폭력을 용납
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학교폭력에 영향을 미치는 사회환경 으로 ‘가정교육의 잘못’이라고 응답한 비율이 48.6%로 가장 많았다. 이는 ‘가정교육’이 학교 폭력에 얼마나 큰 영향을 미치는지 알려주는 것이다. 대부분 우리나라 청소년들은 가정 안에서 생기는 문
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학교에 대한 불만 때문에
⑦ 기타( )
14. 만약 귀하의 학급에서 집단 따돌림을 당하는 학생을 본다면 담임 선생님께 알리겠습니까?
① 즉시 알린다
② 일정 시간이 지난 후에 알린다
③ 부모님이나 친구와 상의한 후 알린다.
④ 알리지 않는다
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전문적인 교육지원을 해야할 필요가 있다. 아동들의 경우 가정내 폭력 및 학교에서 친구들과의 관계가 원활하지 못할 경우 지역아동센터의 담당교사의 관찰만으로도 아동의 상태를 파악 적절한 조치를 취할 수 있기 때문이다.
7. 홍보활동 강
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학교교육학과에 대해 아는 대로 말해 보세요.
8. 체벌이 필요하다고 생각하나요?
9. 학교폭력에 대해 어떻게 생각하나요.
10. 놀이중심 교육과정과 학습자 중심 수업에 대해 알고 있나요?
11. 학생 참여형 수업에 대해 알고 있나요?
12. 교
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학교폭력은 결코 선생님이나 학부모가 해결할 수 없다. 전체적인 인식이 문제이기 때문이다. 따라서 이 활동을 통해 전체 사회의 인식 ‘개조'에 일조하고 싶다. 또한 왕따 학생의 ’친구‘로써 소송에 임하고 싶다. 물론 가해자의 변호도 하
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학교폭력예방상담사, 진로상담사, 인성교육지도사 등의 자격증을 취득하였고, 실무능력을 쌓기 위해 청소년문화의집에서 실습생으로 근무하였습니다. 특히 또래상담동아리 활동을 하며 친구들의 고민을 들어주고 해결책을 찾아주기 위해
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학교폭력 가해자가 평소 성적이 뛰어난 모범생이라면
-교사나 학교장이 상담일지를 보여달라고 한다면
-상담윤리에 어긋난 상담을 한 적이 있습니까?
-어떤 상담교사가 최고의 상담교사인가? 등
○전문상담
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못 하는 사람을 그 사람의 미래 또한 불확실 하다.
4. 교우관계 (직장, 학교 등) (30-500자)
◉ 많은 친구들과 많은 동료들이 함께 했습니다.
5. 기타사항 (30-500자)
◉ 긍정의 힘이 무엇인지 아주 잘 아는 인재
6. 면접기출문제
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