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학급경영. 원미사.
김만수(1997). 열린 수업 길잡이. 교육과학사.
박병량(1999). 학급경영. 학지사. 1. 학급규모
1) 학급규모의 개념
2) 적정 학급규모
(1) 적정 학급규모의 개념
(2) 적정 학급규모의 결정
(3) 학급규모의 적
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학급간의 거리 등이 고려되어야 하지만 최소한 학습자의 수와 학습자의 능력을 기준으로 하여야 한다. 이에 대한 구체적인 내용은 아래와 같다. 1. 학급경영
가. 학급경영의 개념
나. 학급경영의 원리
다. 학급편성의 몇 가지 기준
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개념
2. 장학의 기능
3. 장학의 발달
4. 장학의 유형
(1) 행정조직상의 장학유형
(중앙장학, 지방장학, 학교장학)
(2) 장학방법상의 장학유형
(임상장학, 동료장학, 자기장학)
5. 장학담당자의 역할
6. 장학행정의 문제점과 과제
교육인사행정
1.
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학급경영의 개선 자료로 활용하도록 해야 한다. 1. 학급경영의 기초
1) 학급경영의 개념과 의의
2) 학급경영의 방식
3) 학급경영의 영역
2. 학급조직과 운영
1) 학급조직
(1) 학생배치
(2) 교사배치
(3) 학급규모
(4) 소집단
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학급경영, 서울 : 학지사
박재오(1994), 학교교육 체제에서의 인성지도 방안, 전남교육 6월호
이명숙(1997), 인성교육에 대한 심리 교육적 접근, 대구교육대학교 학생생활연구 제 22집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인성교육의 개념
Ⅲ. 인성교육의 필요성
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학급경영
2.1.1 학급의 정의
2.1.2 학급경영의 개념
2.1.3 학급경영의 중요성
2.2. 클러스터
2.2.1 병렬프로세싱에 관련된 기술
2.2.2 공유 프로세싱(HPC)
2.2.3 대용량 인터넷 서비스 클러스터(LVS)
2.2.4 고가용성
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개념 및 유형
제2절 학교폭력의 발생요인
제3절 선행연구의 검토
제3장 우리나라 학교폭력의 실태분석
제1절 학교폭력의 장소별 실태
제2절 학교폭력에 대한 가해자 신분별 실태
제3절 학교폭력 피해 신고 여부 실태
제4장 학교
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개념과 목표
1-1. 생활지도 및 학교상담의 개념
1-2. 학교상담과 생활지도의 목표와 목적
2. 생활지도와 학교상담의 역사
2-1 발생
2-2. 초기의 이론적 경향성
2-3. 학교상담제도의 변천
2-4. 청소년상담의 발
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개념
2. 지역아동센터의 설립배경
3. 지역아동센터의 기능
4. 지역아동센터의 역할
5. 지역아동센터의 전개과정
Ⅲ. 지역아동센터의 현황
1. 지역아동센터의 시설 및 종사자 현황
2. 지역아동센터 이용 아동 현황
Ⅳ. 지역
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경영론. 청원: 한국교원대학교, 1996.
제주교육청. 열린교육. 제주: 삼화상사인쇄소, 1995.
조성자 편저. Maria Montessori의 자유개념과 자유작업의 원리. 서울: 중앙적성출판사, 1996.
한국교육개발원. "국민학교 교수-학습 공간 재편성 모형개발." 연
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경영자의 자질을 길러 나가겠습니다. 그리고 대학 졸업 후에는 저의 꿈을 이를 수 있는 회사에 취업해 경험을 쌓고 인생의 목표인 최고경영자가 되기 위해 최선을 다 할 것입니다. 감사합니다. Ⅰ. 자기소개서의 개념 & 중요성 & 필수요건
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경영이념이 제가 추구하는 방향과 같아서 지원하게 되었습니다. 인사 업무는 남을 위해 봉사한다는 기본 마음가짐이 있어야 한다고 생각합니다. 구성원들의 특성과 업무를 누구보다도 확실히 알고 객관적인 입장에서 평가하는 자리라고 생
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해 왔습니다. 이러한 성격과 습관은 제가 SK하이닉스에서 제가 원하는 목표를 달성하거나 회사가 원하는 임무를 수행하는데 핵심역량으로 작용할 것입니다. - 경영이념
- 경영화두
- 업종특징
- 반도체 시장규모
- SK하이닉스 SWOT분석
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1. 학급 경영계획
2. 학급 조직
3. 교실 환경 경영
4. 규칙과 행동수칙
5. 행동경영(문제행동지도, 생활지도)
6. 수업경영
7. 시기별·시간별 학급경영
8. 학부모와의 관계
9. 학급 평가
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학급경영과 상ㆍ벌 관리
1. 학급운영
(1) 학급구조의 형성
(2) 학급규칙
(3) 학기 초 첫 한 달
(4) 조회와 종례
(5) 모둠활동
2. 상과 학급경영
(1) 효과적인 강화인자
(2) 상의 부정적인 효과
(3) 언제 보상할 것인가?
(4) 어떻게 보상
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