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학생의 복지는 증진되 었으며, 학교는 학생들이 편히 숨쉴 수 있는 공간을 확보하게 되었다. 그러나 가장 큰 문제는 아직 학교 사회 복지사에게 법적으로 보장된 지위가 없다는 것이다. 신분보장이 안 된 상태에서 산발적으로 이어지는 시범
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상담교사배치및사회복지사가파견사업을추진하고있으나대부분중.고등학교에집중되어초등학교내문제예방및위기학생에대핚서비스지원이없는실정임.
.따라서동사업을통하여초등학생의위기상황을사전에예방하고위기학생및부모상담,
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상담실. 2001. 상담활동 및 실태분석
http://www.kassp.or.kr/school_sw/school_sw.htm 한국학교사회사업실천가협회
http://www.e-school.or.kr/center/con_info.jsp e-학교사회사업센터
http://board2.cuecom.net/upload/qkrdudrl/학교사회사업.hwp
http://kin.naver.com/qna/question_detail.php?dir
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, 2001
15. 청소년 가출의 실태와 대책방안에 관한 연구] - 손인영, 한양대학교 행정대학원, 2000 1.청소년가출에대한개념정리
2.이론적시각
3.문헌분석
4.기존연구의 공통점,차이점,제안점
5.기존연구의 설문지분석
6.참고자료
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학생의 생활자세에 따른 체벌 인식의 차이에 관한 연구 (논문) - 최승환
http://www.jjcity.com/edu/
http://pax.hoseo.ac.kr/bb5007/관련기사/체벌/체벌에대한관점들.htm
http://hwangji-ms.kwtbe.go.kr/data_bank/data/20277_%C3%BC%B9%FA%BF%A1%B4%EB%C7%D1%B3%AA%C0%C7%C0%D4%C0%E5.hwp
http://
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