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중독 위험과 디지털 치매
-이자명, 중독상담과교육 강의자료, 한국방송통신대학교, 2020.
-최두진·김동일·김뭉년, 「인터넷중독 진단척도 2단계 고도화 연구」, 한국정보화진흥원, 2009 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 학습범위 중 멀티미디어강의
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 학습범위 중 멀티미디어강의 1, 3, 7강에 해당하는 내용을 공부한 후, 각 강별 주요 내용 1개 이상씩(총 4개) 선택해 정리하시오. 이 때 각각의 내용에 대해 그것을 정리한 이유와 관련한 자신의 생각을 논하시오
1)
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중독증회복 선교센터
-이옥주, 2014, 「도박의 심리」, 한국철도 철도청, 제287, pp113~116.
-이충기 외 3명, 2018, 『카지노산업의 이해』, 일신사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 학습범위 중 멀티미디어강의(1-3, 8강)에 해당하는 내용을 공부한 후,
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1. 학습범위 중 멀티미디어강의 1-3강에 해당하는 내용을 공부한 후, 주요 개념 3개를 선택해 정리하시오. 이 때 각각의 개념에 대해 그것을 정리한 이유와 그 개념과 관련한 자신의 생각을 논하시오.
1) 중독자 상담
(1) 주요 개념
중독(Addiction)
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중독자의 행복과 이익을 우선시하는 태도, 더 나은 방법을 탐색하고, 비밀보장을 지키려 노력하며, 필요시 다른 전문가 및 기관과 네트워크 하고자 하는 윤리적 태도가 필요하다.
- 중략 - ① 학습범위 중 멀티미디어강의(1-3, 8강)에 해당
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범위
Ⅱ 멀티미디어 데이터와 스트리밍 기술의 개요
1. 멀티미디어 데이터의 특성
2. 멀티미디어 데이터베이스 관리시스템
2.1 멀티미디어 DBMS 구조
2.2 멀티미디어 데이터의 효율적 저장
3. 미디어스트리밍 기술의 발전
Ⅲ 모바일
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학습범위에 대한 예상이 프로젝트 준비단계에서 교사의 주제망(과 교육과정 조직망) 및 자원목록 작성의 방식을 빌어 전반적으로 어느 정도 이루어짐을 알 수 있다. 그리고 프로젝트 전개과정 중 발현되는 상황 및 전개과정 중 발현되는 상황
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범위와 한계". 미국헌법연구. 22(2). 165-202.
손희권(2006). "현행 초·중·고등학생 징계제도의 헌법적합성 검토". 한국교육, 33, 199-226.
조태원(2010). "비제도권 인권교육 현황분석을 통한 학교인권교육의 가능성과 한계". 사회과교육연구, 17(3), 91-108
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강의 중 인터뷰 사례별 질문 및 응답 등의 활동이 잘 이루어
졌습니까?
① 전혀 그렇지 않다. ② 대체로 그렇지 않다.
③ 보통 ④ 약간 그렇다.
⑤ 매우 그렇다.
11. 영어인터뷰 수업 시 중요시되는 학습활동은 무엇이 되어야 한다고 생각합니
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중하게 해주므로 지적 활동의 향상에 큰 몫을 담당하게 되며, 실생활에 접목되면, 이 학습 방법이 광범위하게 응용되어서 생활의 질을 향상시켜준다(한국부잔센타,1994).
따라서 본 연구는 마인드맵 구성에 따른 수학 학습이 수학적 성향에 미
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학습을 이룰 계획입니다.
둘째로, 연구 및 실습 경험을 쌓는 것이 저의 목표 중 하나입니다. 대학에서는 다양한 연구 기회가 제공되며, 이를 통해 실질적인 경험을 쌓고 실력을 향상시킬 계획입니다. 연구실에서 교수님의 지도를 받으며 독립
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학습을 할 것입니다. 교내 동아리나 학회 활동을 통해 동료들과 함께 프로젝트를 수행하고 문제를 해결하는 능력을 향상시킬 것입니다.
셋째로, 글로벌 시대에 발맞춰 동양사학 분야의 국제화에 기여하고자 합니다. 다국적 학술 대회에 참가
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중 어느 것이 중요하다고 생각하는가?
친족의 범위를 말해 보십시오. [ 자신의 성장과정을 기술하시오 ]
[ 성격의 장․단점을 기술하시오 ]
[ 학교생활/사회활동 등을 기술하시오 ]
[ 해커스의 지원동기 및 포부를 기술하시
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중앙치
3.최빈치
3)산포도: 분포의 흩어진 정도를 나타내는 것
1.표준편차: 산포도의 대소를 비교하는데 많이 사용, 분산 제곱근의 값
2.평균편차: 측정치들과 평균치와의 편차에 대한 절대값의 평균
3.변이계수: 표준편차 S를 X로 나눈 값
4.범위
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중심의 미래 학습이 더해진다면 국민대학교 자동차공학과에서 지능형 공학기술 정보생성을 위한 시너지 효과를 낼 수 있을 것으로 확신하고 있습니다. 따라서 이번 지원을 기회로 학문적으로 광범위하고 심도있는 국민대학교 자동차공학과
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