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발달을 이해하고 교육하기 위한 평가를 강조한다.
넷째, 학습에 있어서의 언어의 역할을 중시한다.
(3)정보처리 이론
1970년대 이후 행동주의 이론과 피아제의 인지 이론이 가지는 인간의 사고과정에 대한 제한적이고 모호한 이해에 대하여 인
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이론, 애착이론
<성격발달이론>-Freud
- 심리성적단계로, 남근기, 잠복기, 부모와 동일시 / 6세 이전 발달이 중요
<심리사회적이론>-Erikson
- 8단계중 3, 4단계 / 평생발달적인 접근
<인지발달이론>-Piaget
- 보존개념의 획득, 구체적
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이론에 따라 프로그램을 계획하고 준비할 수 있다.
(4) 구성주의적 접근
구성주의적 접근에서 학습이란 학습자가 자신의 경험, 흥미에 따라 학습내용을 스스로 구성해나가는 과정을 의미하며, 구성주의적 교수학습이론은 크게 인지적 발달이
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인지주의학습이론의 장학습이론
Ⅳ. 인지주의학습이론의 통찰학습이론
Ⅴ. 인지주의학습이론의 정보처리이론
Ⅵ. 인지주의학습이론의 관찰학습이론
Ⅶ. 인지주의학습이론의 사회학습이론
Ⅷ. 인지주의학습이론의 적용방법
참
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발달을 하는데 해야 될 일을 못하면 수치심이 생긴다.
(2) 인지발달이론
도덕성 인지발달이론은 Piaget에 의해 최초로 제시되었으며, Kohlberg는 이것을 도덕성 발달이론으로 발달시켰다.
1) Piaget의 도덕성발달이론
첫 단계는 도덕적인 인식이 거
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