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고교학점제! 광주 교육은 어떻게 대응할 것인가?」광주광역시의회 제 95차 정책 토론회
구자억,남궁지영(2011)「학점제 도입 방안」한국교육개발원
김동혁(2018)「고교학점제-개방형 교육과정의 현실적-교육적 문제점과 대안의 모색」광주광역
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현실
4. 교육사회학 측면에서 바라보는 한국 교육
1) 교원 평가
2) 고교 다양화
3) 고교 평준화
4) 학교의 관료주의
5) 학교 붕괴
6) 입시제도
5. 교육사회학 측면에서 바라보는 한국 교육의 문제
1) 교원평가제도의 문제점
2) 고교 다양화
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현실이다.
e-learning 산업은 전 세계적으로 계속적인 성장세를 보이고 있으며, 인터넷 기반과 높은 교육열이라는 촉매제를 지닌 우리나라에서는 그 성장 가능성이 더욱 높으리라 기대되고 있다. 이러한 상황에서 e-learning 산업을 구성하는 세 분
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고교 현황
1) 실업계고교 현황
2) 연도별 학생수
3) 진로
2. 실업계고교 문제점
1) 직업교육에 대한 사회적 문제
2) 실업계 고교 학생의 문제
3) 교육과정 운영의 문제
4) 실업계 고교 전문교과 교원의 문제
5) 행정적·재정적 지원의 미흡
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고교 선택 교육과정의 편상과 운영상의 이해와 오해, 학교 간 교육 프로그램의 역할 분담과 학생의 전략적 배치를 중심으로, 교육과정연구 19
- 한국교육개발원(1996), 교육과정 2000 총론안 I : 유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교 Ⅰ. 서론
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