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비교를 통한 한국과 일본의 이해
속담은 인간 사회의 진리와 계율과도 같은 내용을 촌철살인의 표현으로 담고 있는 것이기에 문화권이 다르다 하여도 표현 양식에서의 차이에 지나지 않을 뿐, 교훈적인 메시지 그 자체는 공통되는 경향이 강
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한국외국어대학교 일본연구소, 2006
자안선방, 근대일본의 한자와 자국어인식, 성균관대학교 유교문화연구소, 2007
한기련, 일본근대문학연구 : 한국적 한의 시각에서, 중앙대학교일본연구소. 2010
홍성무, 고전과 현대판 일본설화의 비교연구,
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언어문화상대주의, 다문화주의, 이문화간 문제, 이문화간 교육, 다문화 교육, 국제비교교육, 국제이해교육, 이문화 커뮤니케이션 훈련”등의 교과가 부과되고 있어 문화 중심 교육을 진행하고 있음을 알 수 있다.
7.3 효과적인 한국어문화교
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비교 분석한다.
A1. ‘내가 좋아하니까 상대방도 좋아할 거야.’
A2. ‘내가 배고프니까 다른 사람들도 배고플 거야.’
B2. ‘사람들이 마음에 들어 하니까 나도 좋아.’
B3. ‘저 사람이 인정해줬어. 잘한 거야.’
A와 B의 두 가지 사고
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한국문화사.
Irujo, S, 1986, "Don't put your leg in your mouth : Transfer in the acquisition of Idioms in a Second Language", TESOL QUARTERLY 20.
Jeffers, R and Lehiste, Ilse, 1982, Principles and Methods for Historical Linguistics, The MIT Press.
Katamba, F, 1993, Morphology, 김경란, 김진형 역, 한신
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