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지배이데올로기의 비판적고찰,부산대학교
허현명(1995),교과서에 나타난 이데올로기에 대한 분석,부산대학교
유영미(2004).과학교과서에 내재된 성별 지배이데올로기 분석.한국교육사학학회
차혜영(2005).국어교과서와 지배이데올로기.상허학
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지배이데올로기는 그 사회의 지배층이 피지배층을 지배하기 위한 사상이나 이념이다. 사회가 점차 발달하고 왕권이 강해질수록 지배이데올로기는
☆ 참고문헌 ☆
金哲俊, 韓國古代社會硏究, 서울대학교출판부, 1990
한국역사연구회,〈보설 -
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한국사회에서 이러한 전체주의적 사회의식은 지배이데올로기 구성에서 핵심적 위치에 있는 반공이데올로기와 서로 표리의 관계에 있다.
6. 이제는 미국을 제대로 보자
우리의 수많은 학생들이 외우고 외워서 잊어버리지 않기 위해 꼭꼭 씹어
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우리의 특수성을 인식하는 바람직한 지세가 절실히 요구된다.
참고 문헌
역사비평 통권 56호 역사비평사 1.서론
2. 본론
1)한국의 역사교육의 문제점
2) 역사교육의 국가 지배 이데올로기
3) 우리 역사교육이 나아갈 길
3. 결론
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이데올로기의 동원만을 통해서 그 위기를 극복하기 어려운 특정의 조건하에서 그들에 의해 새로이 동원한 지배 이데올로기의 한 유형으로 정의한다.
참고문헌
김영주, 한국언론의 이데올로기 지형결정에 관한 연구, 서강대학교 신방과 석사
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한국정치의 지배이데올로기와 대항이데올로기 (서울: 역사비평사)
최장집 (2006) “한국 현대사에 대한 하나의 해석” 민주주의의 민주화 (서울: 후마니타스)
박광주 (2006) 한국정치 전개와 전망 (파주: 한울)
서중석 (2007) 한국 현대사 60년 (서울
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지배이데올로기’ (역사비평, 1991년
15호)
4. 권혁태 ‘교과서 문제를 통해 본 일본사회이 내면 읽기’ (역사비편, 2001년
55호)
5. 서영수, ‘고구려는 중국 소수민족의 역사인가?’, 고구려사 토론회
*인터넷 웹문서
1. www.naver.com
2. www.chosun.com (
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이데올로기를 수용?실천하는 초기 단계: 놀이 중심 교육을 통한 창의적 아동 기르기
2) 현장에서 직면한 놀이 중심 교육의 괴리, 갈등, 혼란, 딜레마: 불만족스러운 아동들의 창의성
3) 갈등과 딜레마에 대응하는 교사들의 다양한 전략: 놀이
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지배집단은 가족 이데올로기의 강화를 통해 극복하려고 한다. IMF시절 한국 드라마나 광고에서 그토록 많이 가족이 주제가 되거나, 강조되었던 것은 우연이 아니다.
요컨대 자본주의는 그 자신의 위기를 가족의 위기로 몰아 다시 가족 이데올
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한국 하이데거 학회, (2003), 「7.정보의 실재성과 가상성에 대한 철학적 고찰-구연상」, 『하이데거와 현대 철학자들』, 살림.
홍성욱, (2002),『파놉티콘-정보사회 정보감옥』, 책세상. 서론
본
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에너지시장에 대한 최고의 학문적 지식을 쌓은 학창시절
2.지원동기 및 향후계획등 입사포부
o 자원분야의 연구생으로서 에너지경쟁 시장의 전문가를 꿈꾸며
o 한국가스공사의 시장지배력을 지속시키는 정책을 만들겠습니다.
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한국델파이는 최고의 핵심기술을 갖고 글로벌 시장 지배에 박차를 가하고 있기에 이러한 저의 꿈을 펼치기에 가장 적합한 회사라는 생각이 듭니다. 어렸을 때부터 해외를 오가며 쌓은 국제적 감각, 영어 및, 러시아어, 중국어 능력 경영학적
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지배하고, 모든 상품을 규격화했습니다.
하지만 이제 소비자가 시장을 지배하면서 취향에 따라 상품의 옵션을 정하고, 원하는 상품을 공급받게 되었습니다. 한국토지주택공사의 주력사업이라 할 수 있는 주택사업만 해도 그렇습니다. 과거
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한국자산관리공사의 인재상 [목차]
* 한국자산관리공사에서 집중적으로 많이 보는 부분
1. [과제1] 점차 복잡해지는 사회 속에서 공공기관 또한 기존의 정형화된 업무처리에 그치는 것이 아닌, 새로운 역할과 책임을 요구받고 있다. 이
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한국지역난방공사에서 전기 엔지니어로 일하고, 다시 대한민국 성장의 밑바탕이 되겠습니다. 1. 최근에 학업이나 기타 사회경험(동아리, 학생회, 봉사활동 등)을 하면서 특별히 도전적인 목표를 세웠던 경험을 기술해 주십시오.
■ 600km
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