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아니라, 교육내용속의 한 부분으로 평가의 위상을 전환하는 것도 고려되어야 하겠다.
Ⅶ. 한문교과서의 제고 방안
한문과 교육 과정은 총론이 지향하는 교육 과정 개정의 기본 방향과 중점 사항을 고려하고, 한문 교과 교육 과정이 안고 있는
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교과서 나름의 색깔을 담아 낼 수가 없다. 국사 교과서가 지배 이념이 여전히 온존하면서 두루뭉수리하게 처리되어 밋밋한 모습으로 생겨 먹을 수밖에 없는, 말하자면 ‘태생적 한계’라고 할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 중학교 한문교과서
모범적
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교과서
『고등학교 한문』, 교학사
『고등학교 한문』, 중앙교육진흥연구소
『고등학교 한문』, 지학사
『고등학교 한문』, 대학서림
『고등학교 한문』, 대한교과서
『고등학교 한문』, 청색
『고등학교 한문』, 두산
『고등학교 한문』,
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교과의 주제로 소화해내지 못하는 한자어의 소모에 있기 때문에 결국 학생과 교사는 한문교과서를 재미없는 자료로 여기게 되는 것이다.
Ⅵ. 한문과교육(수업, 학습)의 평가
한문과 평가는 한자, 한자어, 한문의 각 영역별 학습 내용을 균형
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한문을 국어과에 흡수시켜 한문교육을 한자교육으로 전환시키고 고등학교에서의 한문교과의 선택 과목화를 시도하려 하였다가 역사학계와 한문학회, 어문연구회, 심지어 한글학회조차도 크게 반발하여 원상태로 철회를 하였지만, 이는 민
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교과서 수록양상과 교육 방안 연구」,여화여자 교육 대학원 석사논문.
이지호(1997), 「연암 박지원의 글쓰기 방법론 연구」,서울대학교 박사논문.
이창국(1987), 「연암 박지원의 교육사상 연구」,서울대학교 박사논문.
이현식(1993), 「연암 박
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교과서에 많이 나오는 한자어
국립연구원 http://news.nate.com/view/20080928n06804
(그림2) 한자마루 온라인게임 http://www.hanjamaru.com/
(그림3) 초등대상 온라인 한자 학습 사이트 http://news.nate.com/view/20091006n01262
(그림4) THE WORLD POPULATION AND THE TOP TEN
세계 언
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한문학과 자기소개서 모범 예문
'愚公移山' 저는 7살 때 처음으로 이 고사성어를 알게 되었습니다. 당시 저는 주말마다 아버지께 천자문을 배우고 있었는데, 시간이 지날수록 점점 어려운 한자들과 부딪치게 되자 한문공부를 그만두겠다고 떼
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한문을 받아들이게 되면서 시작하게 되었습니다. 중세는 전기와 후기로 나누어 볼 수 있는데, 전기는 삼국시대 때부터 고려 전기까지로 보고, 후기는 12세기 말 무신란 때부터 임진왜란 전까지로 봅니다. 전기는 다시 1기와 2기로 나누어지는
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표현
3. 예문 3. 가족소개, 성격소개, 각오를 잘 연결지은 교과서적인 자기소개
4. 예문 4. 입사 후 포부와 특기사항을 중심으로 진지성과 발랄함을 전달
5. 예문 5. 자신의 장점은 물론 그 원천까지 소개함으로써 자신을 더욱 확실히 어필
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예문49. 기계공학부
예문50. 과학분야
예문51. 의예과
예문52. 인문학부
예문53. 정치외교학과
예문54. 컴퓨터 공학과
예문55. 생명공학부
예문56. 경제학과
예문57. 한문학과
예문58. 외교학과
예문59. 생명공학부
예문60. 조선해양공학
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