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감각세계를 초월한 영원한 진리는 지혜에 의해서만 발견
지혜는 이성과 직관에 의하여 얻어진다고 봄
이성을 통한 삶이 행복의 근원 1. 고대의 행복관
2. 중세의 행복관
3. 근대의 행복관
4. 20세기의 행복관
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전제
Ⅱ. 반교권 전통과 르네상스
Ⅲ. 17세기 자유사상가들의 반하와 모색-자유의지와 쾌락
Ⅳ. 18세기, 혁명의 두 주체-이성과 육체
Ⅴ. 100년 간의 혁명과 합리주의, 그리고 반부르주아 정서
Ⅵ. 현대인의 가치관과 삶
*후기
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)
(1). 추구하는 인간상
(2). 개정중점
(3). 교육과정 편제와 특징
19. 7차 교육과정 (1997년 공포, 2000년부터 연차적 시행)
(1). 추구하는 인간상
(2). 개정 중점
(3). 7차 교육과정의 특징과 내용
Ⅶ. 결론
□ 참 고 문 헌
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, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 정신건강의 역사적 배경(정신건강론의 발달 역사)
I. 원시, 고대시대
II. 그리스-로마, 중세시대
III. 근대시대
IV. 20세기, 현대
* 참고문헌
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20세기 이전 교육과정의 역사
1. 고대세계
1) 고대 이집트
2) 고대 중국
3) 고대 인도
2. 고대 그리스와 로마의 교육과정
1) 교육사상가
2) 고대 로마의 교육
3) 로마의 위대한 교육자
4) 결 론
3. 기독교 세계의 교육과정
1) 중세 교육과정의
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